（优秀）初中作文9篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初中作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
早上，妈照例在我碗中加了三个蛋，这似乎是个规律。妈那亲切的话语与温馨的笑脸，让我的心情如初升的朝阳盈满灿烂。
去学校的`路上，依然伴我的是那一地黄花。
教室中播放着《眉飞色舞》。感到这激情的节奏恰似大家的心情，渴望放纵。没有人像以前一样大叫“吵死了，吵死了！”大家都默然地听着，希望这张狂的音乐能减弱月考的恐怖。接下来的是《雨一直下》。其实阴郁的天空并没有流泪，可很多人都面向窗外轻声哼了起来。我环视每一个人，是的，那昔日溢满笑意的双颊平静若湖。谁不懂得走过这剩下的日子只有离别？穿过时间，一切恐怖到不能再恐怖的地步了。可这无法拒绝，这条路总得要走，勇敢也好，怯懦也罢，这就是人生的驿站。
收拾好了东西，开始步入考场。
我的考场在四楼。风很大，我已经不习惯躲在教室中了。迎着那风，那蒙蒙的雾气，我又望见一地的黄花。它们的颜色，与其说像一个久违的梦，倒不如说那就是希望的象征。不是么，油菜花谢尽时，也该是中考了。留得住花瓣，留不住春天；留得住奋斗，留不住童年。俯视远远近近的田园山野，别有一番滋味在心头。
初中作文 篇2
音乐，在我看来一直是灵魂的升华。在窄窄的五线谱上，几只小蝌蚪将人间的悲欢离合表现得淋漓尽致，不需只言片语，不需任何序言，只需要在手指的灵动间漫溢出自己的情感，这便是最好的音符。
在音乐上，我并不是一个很有造诣的人，我只不过习惯于用耳朵，用心灵去感受那些音符罢了。一直都喜欢斜坐在窗前，或面对天空流下的眼泪，或面对抚摸我的`那缕阳光，偶尔，也会一个人孤独地面对满天阴云。音乐，会在这时不知不觉地流进耳朵，一直流到心里。这份音乐，有时会来自录音带；有时会来自楼下嘈杂的人群，有时即是大自然中的点点滴滴，更或者便是寂静，在万般寂静之时，那所谓的静便是最耐人寻味的音乐，这尘嚣中的一丝静，或出于大地之精华，其实更出于心中那片早已被遗忘，被埋没的净土。
周杰伦说：“音乐是一首狂想曲。”
胡谚斌说：“若没有音乐，这世间便是黑白的。”
林俊杰说：“音乐是我的全部。”
我说：“如果我的人生是写在五线谱上，那我要全音符。”
其实，我说一个贪婪的人，我不满足自己的人生只有摇滚的疯狂，R＆B的潇洒，我在拥有这些的同时，更需要华尔兹的高贵，轻音乐的浪漫，交响乐的气势，以及古典音乐的素朴。在人生的五线谱中，我需要不同的音乐风格和音乐心情，我需要不同的音符来填充没一个角落，去谱写一曲动人的音乐，一段不寻常的音乐人生。
初中作文 篇3
蛙鼓，顾名思义。夏秋之交，蛙鼓在经过了一年的蛰伏和历练后，终于在一片潮湿的、漫溢着湿润的氛围中开始欢鸣。一声声，如浪如波，铺天盖地的席卷而来，声势浩大中又透出一份细腻，且不烦耳，让人听了心旷神怡。那种源于生命、发自内心的美妙音乐，一如天籁，一丝一丝叩击着耳膜，撞击着生命的动感。
开头点题，对蛙声的描写，和生命联系在一起，一下子就提升了蛙声的内涵，给读者以震撼。
故乡在滇西，那里气候温和，水量充沛，是蛙鼓栖身的理想之地。在美丽的故乡，我是枕着蛙鼓声长大的。那曼妙动听的蛙鼓，在我听来，如一首清雅高亢的诗，又如一曲遒劲有力的生命进行曲，时时洗刷着心灵的尘埃，伴和着生命的清唱。
蛙鼓唱起来的时候是激越壮观的。日落西山，当最后一抹红云隐退时，蛙鼓终于沿着清风流动的方向，沿着水草间的缝隙，在草芽拔节、花苞绽放的瞬间来了。开始是一两声，接着是蛙声一片。在乡间的一角，借着空气和微风这无声的翅膀，蛙鼓透着细瓷的质感清清脆脆的传过来，只闻蛙声，不见蛙影，让人可以随意想象蛙的模样。
将蛙声和故乡联系在一起，表达了我对蛙声的深情，抓住“日落西山”的场景，将蛙声细致刻画，给人清新而生命力旺盛的感悟。
蛙鼓来时，一如淅淅沥沥的雨声，循序渐进，坚韧激越，恍然间，已是气势磅礴却又整齐有序的一片。屏息静听，又宛如一曲来自城市的金属管弦合奏，如此清丽，如此跌宕起伏，如此雄浑壮观；这时，暮风也微微的、柔柔的，夹杂着泥香吹来了，伴着蛙鼓声拂过人的发梢眉间、眼角耳际……
我常常被那些熟悉亲切的来自蛙鼓的乡音所感动。在灰蒙蒙的城市高楼中，许多陌生面孔的话语和负重的心绪常常将我折磨得不堪憔悴。唯有那欢悦的、了无愁绪的蛙鼓声，飘荡着，拥挤着，声声入耳，从遥远且熟悉的乡间向我的梦境中传来。那一声一声刻进心灵深处的亲切乡音，用它高亢的鼓点快慢有致地抚慰着我的内心世界，愈合我的忧伤，熨帖我的困乏，让我跟随着这生命律动的声音，在灵魂深处与一生走不出的故乡临近。
用比喻拟人等修辞手法描写蛙声，表达了蛙声是生命赞歌的主题。写城市无蛙声，表达了作者对故乡的`思念之情。
蛙鼓这东西是有灵性的。它此起彼伏，前呼后应，一个高潮接着一个高潮。在短短的瞬间便唤醒天空，唤醒大地，唤醒庄稼，唤醒花草……在蛙鼓的合唱声中醒来，耳畔飘拂着大自然幻化出来的美妙灵息。这丝丝缕缕的天籁之音，宛如行云流水，又仿佛我故乡土地上父老乡亲脱手而出的种子，撒到哪里，长到哪里，无时无刻不在我的灵魂深处流淌着生命的韵律。
蛙鼓这东西又是极富诗意极富含蓄的。不是么？看到一片落叶，听到一声蝉鸣，你或许会想到一首意境深远的诗，一段难忘难了的情。而倾听蛙鼓，你会感到这之中不仅有诗、有情，还有画；有寓意深邃的哲理，也有耐人寻味的意韵。这是对生命的本质感悟。它夹杂着泥巴味、青草味、乡土味的歌唱，是乡村一切声音里最美妙的一种。的确，没有蛙鼓的乡村，又怎么称得上是完美的乡村呢？
这个部分，写蛙声的作用，唤醒生命和灵魂，点明中心，使文章的构思又进入了新的层次。
蛙鼓最让人受用的不是它的鼓噪，而是它鼓噪中渗透了哲理意味和活力的那种不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神。蛙鼓给人的永远是一种坚定的无畏的生命韧性，一种激昂的奋发向上的斗志和豪情。蛙鼓所昭示的，永远是一种伟大的生命力的存在。
我曾经痴痴地聆听过蛙鼓，对那种执著的生命表白方式产生了一份浓厚的情结，以致不愿走出那浓郁的氛围。但我终究走出了。我想我是明白蛙鼓的意味的。对我来说，蛙鼓蕴含着简洁、生动的生命过程。在内心需要清洗的时候，在平淡、诗意的生活中偶尔睁开眼睛，张开耳朵，倾听一下蛙鼓，那也是一件非常幸福的事。
深化中心，将蛙鼓写成“不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神，永远是一种伟大的生命力的存在”，给文章一个结束定音的重锤。
初中作文 篇4
假如没有她，也许我不会有今天的成绩；假如没有她，也许我不会有现在的进步……
——题记
每个人的心中都有一个对手，我也不例外。我的对手便是她——小莉。她很优秀，学习成绩、书写和绘画能力都是一流的。她是老师眼里的好学生，父母眼里的乖乖女，所有的人，都为她感到骄傲、自豪。因此，我心中把她当成自己最强大的对手，是我跨不过去的一道坎。于是，我在心里暗暗发誓：我一定要超越她，即使我不能超越她，我也要让自己变得更优秀，变得更加强大。
没有谁天生就是聪明的，我坚信这一点，所以我认为她也并不比我聪明多少。而且我还认为，她会因为自己的好成绩而得意忘形，骄傲自满。但是这一点我却想错了，她不但不会骄傲自满，而且更加勤奋好学，更有助人为乐的精神和善良高贵的品质。
她很乐意帮助其他学习成绩差的学生，我常常看见她主动辅导那些成绩不好的同学，班上的一些“捣蛋鬼”她也照样搞定他们，我对我的对手佩服得五体投地。更因为那一次，我正做一道数学题做得满头大汗的时候，她出现了，她耐心地教我解题的方法，即使我算得一塌糊涂，她也是很有耐心地教直到我会算为止。
经过那件事以后，我就常常会拿不会做的题目向她求教，她也百教不厌，同时，我的数学因为有她教我，成绩突飞猛进。
我由衷地感激她，感谢她——我的.对手小莉。虽然我的成绩仍然没有超越她，但我至少进步了不少，不是吗？因为有了对手，我才有了前进的动力。现在我依然与她——我的对手抗争，因为我相信，总有一天我会超越她的。同时，我在与她抗争的过程中不断磨练自己，让自己不断进步。谢谢你我的对手——小莉。
初中作文 篇5
淅淅沥沥的春雨伴随着化不开的浓云薄雾，无休无止地下着，仿佛要在这世间停驻上久久的时间。尽管听起来有朦胧的诗意，但许久未见明媚的阳光，只会让万物添上一抹颓废和萎靡。于我，似乎就是这样。
天气仍是潮湿的，空气中仿佛氤氲着水汽。我等待了很久，坐在窗前，静静凝视着手机，等待那令人欣喜若狂的铃声。感觉就像这春雨一样漫长，手机依然杳无音讯。焦虑和绝望已经溢满我心头。为什么？通知我过关的简讯还不来？！我在心里狂喊。可惜，那样坚定的声音也是无法得到回应。
我这几日的沉郁，母亲看在眼里，有些心疼，趁着雨停歇，便约我一起去爬山，舒缓心情。我闷声答应，心中却兴致索然。我们从山的北面出发，决心爬到山的南面。山不高也不雄伟，但漫步山林间，别样的清新还是让我眼前一亮。但快乐是短暂的，即使是山间，也无法使浓雾散去，让云烟消失，我的眼中仍是一片灰白色的世界。我缓缓走着，不禁有些意兴阑珊，却也在不知不觉中，攀上了山顶。
山顶与我想象的.大不相同，隐隐的有一丝亮光从山的背面渗出，似乎照进了我的心里。我心头一热，向那亮光指引的方向前进。一步一步，灰白色的世界仿佛闯入了金黄色的光芒，飘飘撒撒，我仿佛能真切感受到那光与热。抬头仰望，一轮红日正从山的南面缓缓升起，这是否就是“守得云开见日明？”又亦或是我自己的“柳暗花明又一村”呢？时间仿佛静止，直到那悦耳的铃声从我腰间的挎包传出，将我的思绪拉回。
简讯赫然出现在手机屏幕上，“你已通过本次初赛，请继续准备晋级比赛。”阳光撒落，这几个黑黝黝的字体仿佛变得金灿灿了。耳畔呼呼的风声，树枝沙沙的响声，全部融为对我的呐喊助威。我眼眶一热，抬头凝视那从云雾中挣脱的红日，有一种坚定的信念从我心中油然而生，使我在往后不满荆棘的漫漫长路上，都不畏艰难，不惧失败，勇往直前。
我曾经在一本书中读到过“山南水北为阳，山北水南为阴”。当时我攀登的那座山，是从北面开始攀爬，故阴影笼罩。而真正向阳的，却是在山的背后，我在山顶遇见耀眼阳光的是南面的山。原来，阴影的背后，就是光明啊！
这件事让我明白了一个道理，事物总有两面性，不要总是看到阴影的一面，也许再坚持一下，或者是换一种角度，就能看到光明。
初中作文 篇6
“挑战王”——小张，是陪伴我小学六年的同桌。在六年，我们从未分散，小小的摩擦还是会有的，但这从来未影响我们的友谊。老师把作业一布置下来，我就立马想到了小张：她总是笑，但一般都是嘲笑、苦笑或被人嘲笑后害羞的笑，都不是真正开心的微笑。这个故事中的微笑，是在我的表扬下真正的微笑，使我记忆深刻。
挑战王是个很自信的女孩，但有时总会从自信转化成自大，甚至不和现实。其他同学都会嘲笑她的尴尬一瞬间，她却毫不在意，依然“自信”。这让她变得“没心没肺”，不管有多大的挫折，在下一秒，一定忘掉。“没关系，不在乎。”是她说过最多的一句话。
又坐回了陈旧的椅子上，面前有那熟悉的课桌，但我的身旁却少了你；又走在昔日我们奔跑的走廊，花圃中的杜鹃依然开着，但我的前方却少了你的嬉笑……你曾说毕业离我们很遥远，可是你骗人，六年在明明是你的微笑中悄然逝过的。我的同桌，你好吗？
“嘿！你想啥呢？”小张拍了拍我的肩膀“上课呀！”。突然，抬头数学老师的潦草字体又在黑板上排着。“哦~”我漫不经心地回答，她骄傲地望着我：“黑板上的知识我早就学过了。”我早已习惯了她吹牛的习惯，耸了耸肩，说：“好，你牛。”
数学老师瞪大了小眼睛，问：“上面这个是圆锥，谁能说一说它的.特征呀？”然后老师的火眼金睛扫描了一片静寂，不，是一群寂静的学生。我们都低着头，一堆黑色。
扫描到了我们这边时，小张果然仰起她的头，手举着高高的：“我，我来挑战！！！”顿时，同学们的一束束目光射向了她，小张学习中等，却成天说自己很厉害，现在看看，也挺厉害。
“好！”老师皱了皱眉头“说吧，圆锥几条高？”
“一条！！”她站起来，大声叫到。
教室整整安静了5秒。
“是一条吗？”老师鼓起了嘴。
“是的，是一条。”小张的眼睛闪着光，坚定的说。
教室又整整安静了5秒。
然后，大家哄堂大笑。
“坐下。”唯有老师没笑，笑声持续了15秒，大家才停下，小张也才坐下。刚坐下，不知是谁起的外号——挑战王，全班就齐声叫起来：“挑战王，挑战王，挑战王……”她红着脸，眯着眼，看了看我，我在一旁笑得肚子都疼了，捂着肚子，躺在椅子上，眼泪挤了出来。
事后，我问她为什么不生气，她说：“他们就想看我生气，如果我当场就发火，他们一定更起劲儿。”我瞪大了眼睛：“佩服，佩服。”我竖起了大拇指。“如果你不是说反话，我就太开心了。”“不是，不是啦！”我连忙解释道“你是真的牛！”
她竟然微笑了，不是她以往的嘲笑、苦笑……而是她美好内心所散发出来的微笑！淡红的嘴唇轻轻地上扬，本来就小的眼睛这时已经成了一条比彩虹还弯的线了！这一抹笑，我比看到世界奇观还惊讶，永永远远地刻在了我的脑海中。
我愣了，眼睛像个照相机，想把这一幕久久地记录下来……
毕业了，我与你不再像当初只隔一条红线的距离了，是真的分开了，会互相想念的那种。但你的笑，我一定不会忘记。记住，别让世界改变了你的笑，是你的笑去改变世界。
嘿！挑战王，我想你现在一定很好。
初中作文 篇7
武陵人以捕鱼为业，沿着小溪划船。“忘路之远近”之后“忽逢桃花林”。是的，只有先“忘”才能“逢”，而且是“忽逢”。在这一刻，渔人忘的是什么？应该不仅仅只忘了路的远近吧，是否也把渔人这个世俗的身份忘了？
“山有小口，仿佛若有光”。增添了桃花源的神秘性，让渔人，让读者期待着下一步，缓缓地揭开桃花源的“真面目”。
“便舍船，从口入。”只有暂时丢掉些什么，我们才有机会去学习，认识新的事物，比如，脱离你的舒适圈，去学习跳一支舞，唱一支歌……这一刻，渔人暂时把自己世俗的身份忘却了。
“复行数十步，豁然开朗。”学习，探索一样事物的过程就是这样的，要先在黑暗独自摸索一会儿，坚持不懈，然后豁然开朗。
“既出，得其船”，他从桃花源出来了，“得其船”，又回到了世俗，可当他“处处志之”时，却反而“不复得路”。
生活中这种事发生的很多，“悠然见南山”是可遇而不可求的，当你刻意要去要去寻找那种感觉时，却又怎么也找不到了。
当渔人真正把自己的身份忘却时，他是不知道的吧，他应该一心投入于寻找洞源中，而觉察不到自己的变化，当我们专心投入一件事时，也就是所谓的“忘我”时，自己是觉察不到的，当你察觉到时，其实已经不是那么专心了，只有在完成时再回味之前所遇美境，才恍然大悟，可那时却已回不去了。
你有没有过一种经历：走路走着走着忽然看见一样事物，吸引了你的眼睛，那一刻，你被它震撼了，你不知不觉地停下来，在的脑海思索着什么。然后愰了愰神，下意识继续走，却又停了下来，想去刚刚的位置再看看，然而无论怎样都找不到当初的感觉了。实际上，就在愰神的.那几秒，你处于一个忘我的过程。
仔细回想，每个人的生活中必然有类似的“迷失自我”的瞬间。每个人心中都有一个属于自己的桃花源，说不定，“迷失自我”的那几秒，你正漫步在自己的桃花源里！
初中作文 篇8
孔子说:“独学而无友，则孤陋而寡闻。”爱默生更说:“友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。”朋友是如此的重要。每一个人都是社会的一 份子，自然不能离群索居。俗语说：“在家靠父母，出外靠朋友。”处在一个工业社会里，你可能拥有相当多的财富，但不一定有许多知心的朋友。纵使你能和家人 生活在一起，家人也不能随时随地跟在你的身后。所以人需要朋友的帮助。
侯文咏所作的“带我去月球”一书中，有一位角色非常富有，但他 一点也不快乐，他羡慕那些虽然不是很有钱，但是拥有爱的朋友们，人们只爱他的`钱，只爱他虚伪的表面，但从未真正真心爱过最真实的他。他需要朋友的关心，需要家人的关爱，却只有钱能陪着他度过一天又一天，对他而言，唯有朋友，才能渲染他黑白的人生。这本书反映了社会现况，我豁然开朗，虽然我没有锦衣玉食，家 财万贯，但身边却拥有一群值得信赖的朋友。
张朝的“幽梦影”中，有一句写道：“对渊博友，如读异书；对风雅友，如读名人诗文；对谨饬友， 如读圣贤经传；对滑稽友，如阅传奇小说。”我有不同的朋友，每位朋友都有不同的特质，他们的优点都值得我学习，他们更会时时刻刻提醒我我的缺点，朋友，并 不是生活的累赘，而是一生的点缀。尼采曾说：“人生无友，犹生活中无太阳。”朋友是非常重要的，请好好珍惜你身边的所有朋友！
初中作文 篇9
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”
钟南山在接受采访时，谈及病人时，忍不住红了眼眶，年已耄耋仍奋战在一线。看着报导中医护人员忙碌的身影，心中的期盼，似是都有了港湾。
关上电视机，一切又都回归平静，我阖上眼，脑海中浮现医务人员坚定的眼神，似是闪烁星光，照亮了黑暗中迷茫而又不知所措的行人，告诉人们，别怕，这片黑暗，终会重现光明的。思之，念之，不觉睡去......
眼前混沌一片，渐渐，眼前明朗了起来，电视中的画面与此时之情景竟完美重合，过道上来来往往的身着白色防护服的医生护士，步伐匆匆；实验室中的医生，看着眼前的瓶瓶罐罐，深锁眉头；而病房中的医生，却眉宇温柔。
人，来来往往，却无人注意到我，我伸出五指，惊异地发现竟是一双雪白蝶翅。默，至此，也好，不必担心感染问题，为医护人员多增一份烦恼了。
我悄悄扇翅飞入病房，只见一名模样十岁左右的女孩，抱膝坐在床角落里，过肩的长发随意散着，沉默不语。是了，没有父母的照顾，还要忍受病痛，定是想家了。此时，一名年轻的护士走来，手中握着一把木梳，眉目中都是温柔与关怀。小女孩，听到声响，抬起头，脸上现出几分生机与活力，护士姐姐抚摸着小女孩的头，拿起木梳，轻柔地将女孩的头发挽起，虽没有母亲般的慈爱，却有着姐姐般的关爱。护士姐姐轻声说道：“女孩子都是小公主，头发定是要梳得美美的'。”虽带着口罩，却掩不住语气里温柔。小女孩甜甜地笑着，回道：“谢谢护士姐姐！”阳光洒下暖黄色的光，倾泻她们身上。不愿打扰这一室温情，我又悄悄飞走了。
似是有什么声响，我循声而去。休息室中，一位医生正通着电话，扬声器中传来略带担忧与焦急的女声，大概是在劝说丈夫不要那般拼命，救助病患的同时，也要爱惜自己的身体。丈夫沉默着，一言不发。渐渐地，妻子也不说话了，沉寂两秒钟后，声音慢慢哽咽起来，极轻地说：“你......你能不能......”然后又一顿，用轻快的嗓音说：“没事了，我和儿子在家里等你。”丈夫与妻子匆匆道了别，将头靠在墙上，快速整理好自己的情绪，然后毅然决然地迈向“战场”，在亮白的灯光下渐渐消失不见。
“倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹；倘若盛世将倾，深渊在侧，吾辈将万死以赴。”夜不再黑，我看见有一群白衣天使正熠熠生辉，如一束光冲破黑暗，击散着黑暗分子。
我睁开双眼，一束晨光从窗帘的缝隙中透过，照在我的脸上，我拿手遮住脸，光便照在我的手心里。太阳出来了，黑暗不再，人们的希冀也终将会伴随着黑暗的退散，疫情的好转，迎来明天的光明。
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