【精华】《我》初中作文汇编五篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的《我》初中作文6篇，希望对大家有所帮助。
《我》初中作文 篇1
今年已经13岁的我却还什么呢家务活都没做过呢！今天我长大了，会洗衣服了！
今天是星期五，爸爸一大早就去上班了，我——早早的去了学校。放学回家，爸爸还没下班，而妈妈又去超市了，于是，一到家我就以飞快的速度做起作业来，正因为作业不多，所以一会儿就写完了。这时爸爸妈妈还没回家，我没事做……忽然，我发现衣服还没洗，立刻想到：平时家长总是这样不让干，那样不让干，这次我自己洗衣服爸爸妈妈一定会夸我的！想到这儿，我心里甜滋滋的……
说干就干，我找来一把小椅子，拿起衣服准备洗。先放一些肥皂，用手搓了起来，一遍、两遍、三遍……搓不干净，我有些气馁了，但想：“只要功夫深铁杵还能磨成针呢！我不能放弃呀！”于是我再加了一点肥皂，继续搓，一遍、两遍、三遍……皇天不负有心人，我终于搓干净了。
有了第一次的经验，第二次搓起来就得心应手了！一件、两件、三件……我把衣服都洗干净了，挂上了阳台，抬头望着天空，太阳公公也仿佛在为我的成功感到高兴呢！“叮咚，叮咚……”门铃突然响了起来，开门一看，原来是爸爸妈妈呀！他们不约而同地看着阳台上湿漉漉的衣服，异口同声的问起来：“这是谁洗的衣服呀？”我笑而不回答，这时，他们看着我脸上一颗颗的汗珠恍然大悟：“原来是你洗的'啊！”说着我们都笑了起来，清脆的笑声回荡在我们耳边……
通过这件事，爸爸妈妈都说我长大了，我心里比吃了蜜还甜！
“今天”永远会刻在我的脑海中，因为今天我长大了，我想以后我还要帮家长干家务活，他们减轻负担！
《我》初中作文 篇2
有志者，事竟成，百二秦关终归楚。
秦朝末年，秦派大将章邯攻打赵国，赵军不敌，退守巨鹿。
楚怀王封宋义为上将，项羽为副将去支援赵国。谁知宋义带兵到安阳后，由于惧秦，停滞四十多天不前，项羽忍无可忍痛斥宋义，并杀了他。使楚不得不任命他为上将军。随即项羽率二十三万军队渡河去解巨鹿之围，由于破釜沉舟之举大大增强了兵士们必胜的信念，最终打败了秦军。
从中我们看到了项羽不畏困难、果决勇敢的大丈夫情怀，彰显了他勇冠三军的气魄。
鸿门宴义释刘邦
在鸿门宴上，范增多次暗示项羽刺杀刘邦，而项羽并没有行动，我认为这不是他妇人之仁，而是他考虑到秦患未除，还需刘邦相助，且杀刘邦必会引起诸侯不满，所以项羽不是不善于识人，而是经过深思熟虑后才会在鸿门宴上放过刘邦。而项伯之后说出竖子不足与谋的话也并没有使项羽迁怒于他。
从中我们可以读出项羽义薄云天的侠义情怀，以及他不乏政治谋略的才能。虽然“夺项王天下者必沛公也。”但项羽在鸿门宴上义释刘邦可谓大丈夫英雄气概也!
霸王别姬，乌江自刎
韩信的十面埋伏使项羽陷入四面楚歌的境地，然而他仅靠二十八名骑兵突出了几十万大军的包围来到乌江边，霸王别姬的一幕让我们读到了项羽除力能扛鼎的另一面，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的`。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。
正是因为项羽辉煌而又悲壮的人生才会令世人感慨不已，而我更是敬佩有加。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
《我》初中作文 篇3
岁月涓涓流淌，一眨眼，我的初中生涯就这样过去了。我怀念那里的风景，只因为那里有我挚爱的朋友。眼看我们即将要在人生的分岔口离别，我的心是那样的痛。三年来的同窗岁月，三年来的欢笑声，我是那么怀念。
我知道：天下没有不散的宴席。可三年来的友谊，怎能一下子说放手呢？
我记得，刚来学校报道时，教室里充满了欢声笑语，大家聊得可兴奋了。特别是我们的B哥，带上迷彩的耳机，听着劲爆的音乐，挥舞的双拳“大家一起跟我摇摆。”然后念叨着不知什么歌词，一边跳，一边表演着丰富的脸技，憋红了脸，就像秋天那个红柿子，接着就唱不下去了，困难地呼着气，笑嘻嘻地“唱高了，不要笑哦。"语音未落，他不知藏到哪里去了。空气中充满了快活的气息。
还记得我那可怕的同桌，他小学成绩不是那么好，总是向我请教问题。于是我就成为他的小老师。他很上进，一次，他物理的电学不是那么懂了，我慷慨淋漓地交换我的认识，并举了好多生活事例，讲的是那么形象生动。可他，就只是“啊”着嘴，不知所言，无奈之下，“你自己在琢磨一下，不懂再问我。’问题就像他心中的刺，隐隐作痛。他急得满脸通红，泪水哗啦啦地下，手拼命地抓住灰绉绉的试卷，显得很痛苦。我心一软，有些同情他，走去拍拍他颤抖的肩膀，”不用怕，有我在呢。"两人眼神相撞时，我看见他的眼里有一种充满希望的光芒。
我更怀念，对女生恶作剧时，别人痛下杀手，掐，捏，刺，拍，当然少不了骂。你可都知道，正处青春期的我们，多么渴望一份异性的爱——打是亲，骂是爱。到了新学校，再也没有前后左右的`夹击了，再也没有别人叫我“小贝贝”（某人家里的小金鱼），也没有上课睡觉觉时偷偷地在我后背贴张“小乌龟”。唉，曾经的岁月，多么令人向往啊！
曾经的一切，直到失去了，才知道他的珍贵。
从现在开始，丰富你的生活的内容，好好对待每一天，好好过好每一天。让快乐成为你的生活的主旋律。——这是我今天的最大的感悟。
《我》初中作文 篇4
人的一生有无数次尝试，尝试自己一个人走路，尝试自己一个人睡觉，尝试自己一个人回家，但并不是所有的尝试都会一次成功，但成功的一定是建立在尝试上，那一天我再一次进行尝试……
在上课前几分钟，我心里一直在想：上课一定要自己主动举手回答问题，好好表现自己。但是这也不知道是我第多少次这么想了，虽然想的很好，但现实可不一定依你的想法，虽然上课前自信满满，可一到上课，我就开始害怕了，害怕答错被同学笑话，害怕众人的眼光聚焦在我的身上，真是伤脑筋，好像有两种人格似的，下课大大咧咧，上课连讲小话都不敢，看见老师就像老鼠见了猫。
“叮铃铃——叮铃铃——”上课了，我连忙坐端正，老师快步走进来，“同学们，今天我们学习第十三课《事物的正确答案不只一个》，今天我们学议论文，首先……好了，谁来说下这个自然段用了什么论证方法，”原本有些吵闹的教室顿时就安静了，我低头思索一阵，心中顿时有了答案，四处张望一下，没有一个同学举手，都在装做认真看书，思考问题，其实心里巴不得老师看不见他，我把手慢慢移上桌子，心里想着：只有有人举手，那第二个就是我，可愣是等了半天也没人举手，我在内心挣扎：到底举不举手呢？这道题有这么难吗？怎么没人举手呢？我的答案不会是错的吧？心里似乎有两个小人在争论，一个说：“现在都没人举手，万一要是错了这么办，多丢人啊！”另一个说：“要是对的呢？不刚好可以在老师面前表现表现吗？”“要是不对呢？”“要是对的呢？”就在我快要妥协的.时候，已经有同学举手了，老师点了他，我一听答案，哎呀，跟我的答案一模一样，真是后悔莫及啊。“叮铃铃——”下课了，我不禁懊悔道：“唉，我要是举手了就好了，我怎么这么笨啊！”
虽然这次又失败了，但我还是不会放弃的，俗话说的好：“失败是成功之母！”每一个成功后面都隐藏着无数的尝试、努力、坚持，没有无数次尝试，又哪来的成功呢？！
《我》初中作文 篇5
书，人类智慧的源泉。我有一本好书：曹文轩的《山羊不吃天堂草》。
这是一本易读不易懂的、耐人寻味的小说。故事主要讲了明子、黑罐和三和尚受外界压力和生活所迫千里迢迢来到19世纪末的上海打工谋生。三和尚曾为一个假发 抢过商店，明子为了吃饱一顿饭在饭店打工，吃别人吃剩的菜。黑罐为了自己不为他人耻笑，出手将别人打残。他们仅仅想让他人明白，人人都有不同，都有自尊， 同样是人，不应以贫富分贵贱。
书中最精彩，最令人回味无穷的情节要属三和尚抢地摊一事。那是一个烈日当头的正午，三和尚在繁华的大街上寻找着他梦寐以求的假发。正巧，他发现地摊上有一 个尺寸、大小和颜色正和他心意的假发，可价格却让他大吃一惊三百，太贵了。宝贝，瞧，那儿有个傻和尚。一个中年妇女对他的女儿说。听到这话的三和 尚心中偷这个念头油然而生，他不希望所有人嘲笑他、讽刺他。只见他将手放在假发上，轻轻一抽，还好店主没发现。
是啊，当今社会中有些人总是认为只有穷人才做出违法之事，可谁来想想穷人的心情呢？人们的嘲笑，也许才是真正的'原因。
书中最有魅力、最有影响力的要属明子这个小不点儿了。他孤僻从小由奶奶抚养，常受到他人的冷漠；他内疚不论春夏秋冬总尿床，他认为是小时候喝粥造 成的；他开朗自从认识了黑罐和三和尚，他得到了一份特殊的关爱，有着一份说不出的快乐；他执著努力反驳三和尚否定它的技术；他机敏为了得到食 物在餐厅打工（曾经有人点的菜一口没动，让明子吃了，可惜拉了几天肚子）；他善良曾劝说朋友鸭子把一只喜鹊放生。作品通过对明子性格的刻画，赞美了人 类内心的真善美。
小说文笔酣畅，描写细腻，人物形象生动，尤其将人生、命运、生命，以及高雅的审美情趣巧妙地糅合为一体。使作品既深重，又富有迷人的艺术魅力。
书中透过生活的艰辛，事态的炎凉，刻画了主人公心路的坎坷以及他们优劣并存的所作所为。然而，整部作品回荡的却是歌颂道德和正义的昂扬旋律，高奏的是人格力量最终胜利的铿锵乐章！
说得在理，感得对头！
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