【必备】话题作文集锦5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的话题作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
“唉，我们是不是二十多天就过年了啊？”
“嗯？好像是，挺期待的，但……。”
这个小女孩陷入了沉思，她忘了回答问题了，周围人也忘却了她，他们交流着关于年的话题，她不再想关于这个年有多美好，这些都是后续，她趴在桌子上，想啊想，想啊想，她忍不住哭了起来，不，她怕被人看见，她走到了窗户旁边，风吹着她的眼睛，又是一次释放啊！
这时，却被另一个女孩子看见了，她询问她怎么了，这时，两个女孩子便站到了一起。
女孩哭着说：最近我遇到了很多挫折，英语课上，我明明很认真地听讲，积极地做笔记，可每次考试我都是在及格线徘徊，我真的认真对待每一张卷子了，每当我做完卷子，都对这张卷子充满了希望，我祈求这次考一个七十吧。这可是我对自己的最低要求，我真的不知道那些上课不认真听讲，也不好好写作业的人，是怎么考那么高的，为什么我就连一个七十也考不了了，就这么难吗？我的梦想呢？曾经和一大堆人立下誓言“一中见”，难道我就要落伍嘛？我不知道我该怎么办，阅读理解明明很认真地钩画了答案，可我还是成功地避开了正确答案。完型填空，明明每一次都做两遍，可每次都错一半，时间紧任务重，我陷入了迷茫。
旁边的女孩子，插不上一句话，她递给小女孩一张纸，认真地倾听着。
“我不明白他们怎么记得那么快的，可是我真的记不住，文综课，复习一遍，他们都会做题了，可是我真的上课认真听讲了，我的确也吸收了不少东西，可每次老师叫他们站起来做中考题，他们都很准确的抓住了关键词，可是我就不会，我会反应很长时间，有时候需要再读好几遍题，一些需要记忆的“历史时间”，我也在上课没有记住，1919。1920……时间很多，我没有什么技巧去记住，死记硬背，我越背越不会，当老师让我站起来做题，我没有很好的心里素质，边读边做，所有人听着我的声音，我的脑子并不灵光，加上紧张，我又一次站了起来。
可他们的回答总是那么完美，而我却……不会回答，老师异样的眼光，使我感到不安，我又是多想找一个地洞钻下去！”
小女孩，越说越难受，她感到了迷茫，她边诉说边哭，可倾听的女孩子，也不知道怎么安慰她，空气静止了一分钟，女孩子又抱怨道：“难做的二次函数，难懂的电路，无聊的化学方程式，使我感到了疲惫，我太累了，我甚至想停止，可是我又问我自己，真的要前功尽弃嘛？那我又要怎么做呢？在有限的时间提升着无限的'空缺能力嘛？”
这时，旁边女孩子，捂住了她的嘴巴，她终于可以说话了：“对，不要气馁，要努力，要尝试，不要忘记我们的誓言，我们的未来是美好的，不能停止，加油，必须努力，我们就是要在有限的时间提升无限的能力，只有不努力的人，没有不可能的事情呐，不要在意别人的看法，自己学会就好，按照自己的脚步，蜗牛也有爬上金子塔的时候。英语做错了，就多做几遍，文综不会就挤时间去背，先别人一步，你和别人不一样，你没有他们的脑子就去追赶他们，要一直相信自己哦，加油。”
两个女孩子互相看着，她们拥抱了一下，就在这时，上课铃响了，突然，倾听的女孩子消失不见了，而这个小女孩走进了教室，拿出了书，她又感觉，在知识的海洋里遨游是多么美好啊，要相信自己哦，那一个个数字活了起来，那一串串英文字母活了起来，伸出右手，轻轻举过头顶，为自己放一个烟花吧，烟花真美，此时此刻很美，加油！
话题作文 篇2
面对困难，我们勇敢一笑，那笑，是勇气，是信念;心情低落，我们淡然一笑，那笑，是快乐，是洒脱;我们明媚一笑，那笑，是骄傲，是自豪!
勇敢一笑
窗外，洁白的雪花漫天飞舞，天气寒冷刺骨。
我头又疼了，也不知道为什么，十分的没有精神，懒懒散散的趴在桌上，把头深埋，顿时感觉天旋地转，什么都不敢去想。可偏偏下节课有个该死的数学考试!面对那些复杂的图形，完全没有头绪，一段段的文字描述，一张张没有规律的图，仿佛紧箍咒一般，让我头痛不已，只好紧皱着眉头，这是同桌却对我说：“嘿，没事吧!要不要去医务室?”看到她的那张焦虑的脸，我只好挤出一个洒脱的微笑，说：“不要紧，你赶紧考试吧，我坚持得住!”我勇敢一笑。
那笑，是一个朋友对同桌善意的谎言，是困难面前不屈服的勇气。
淡然一笑
窗外，是柳絮纷飞的春天，有鸟儿在婉转歌唱。
这次的期初考试让我失落至极，同桌也是。可是她很快走出阴影，看到我还是一副失落样儿，泪水马上要夺眶而出之时，她拍拍我的肩，嘴角有着好看的弧度：“金豆豆可是很珍贵的，可不要乱掉哦，你看我比你考的还差。”她的眼里闪过一丝狡猾，凑近后说：“告诉你一个秘密哦，你这次考得有多差，下次就考得有多好。”说完后又是一阵爽朗的笑声。
那笑，是同学之间的安慰，是快乐的'必胜法宝和秘诀。
明媚一笑
窗外，太阳高挂着，照的塑胶跑道都冒烟了。
“跑!”一声令下，女生们都冲了出去。一开始，我落在后面，我很清楚，800米的赛跑，只有保存实力才能笑到最后。很快，一圈之后我到了前面，但我渐渐有点支撑不住了。汗水顺着眉毛流进了眼睛，太阳晃啊晃，晃晕了我的眼。这时，男生们在一旁挥着拳头，大喊：“加油!快跑!”于是我暗暗给自己憋口气，拼了命的往前跑，终于跑在前面。冲过终点的那一刻，虽然我满脸都是汗水，但我的脸上却绽开了一个明媚的笑容。
那笑，是成功后的喜悦，是坚持不懈的信念。
我与笑同行，笑是那希望的源泉，笑是治愈我们人生的一剂良药。
青春路上，让我们嘴角上扬，拥抱希望!
话题作文 篇3
什么叫桥，没有答案……
——题记
在时间的长河里，或许有那么一段历史，记录着你的一个个昨天，那段历史，被储藏在我们的脑海中，我们把它称之为记忆。
在我的记忆里，有着“桥”这么一个字，不知它从何时起便在我的记忆中形成，开始反芽，茁壮，我不想去了解，也不必去了解。
对于“桥”这个字眼，我是既熟悉，又陌生。熟悉与陌生的线条交织在一起，让我理不清，更不知从何处开始理起。
已经开始残缺的录像带回放着……
我来到一座并不能称之为桥的石桥旁。它已面目全非，可它那独特的魅力依旧将我吸引，它，是曾是我儿时的乐园。它的桥身出现了裂缝，看着那几条清晰的大裂缝，我的'心开始隐隐作痛，但这样的感觉，也仅一闪而过。
在桥的两岸，树木丛生，与石桥相映生美。桥下流水，水中鱼儿畅游。石桥，树木，河流，鱼儿，组成一幅完美的画卷，让人不得不为之心动，为之喝彩。
桥面上已堆积了不少的泥土，上面长了些许杂草，看样子，好久没人从上面走过……
这座桥，已让我找不回昔日的感觉，一切的一切，早已随着记忆消失在时间的长河里……
或许，我永远不会知道我为何会对这样一座石桥有这样的感觉，我也不想去知道，就让一切随着时间烟消云散吧。
……
后记：人生就好比过桥。过前，对桥的对面一无所知，充满好奇;过时，需要勇气去面对道路上的坎坷，一切都充满艰辛;过了，也就无怨无悔的的向他方走去……
话题作文 篇4
路，自古以来便承载了文人墨客的诸多情感。有升迁路上的春风得意。有贬官路上的伤悲寂寥。而在我不长的人生路上，承载我这几年诸多感情的路只有那一条，那就是曾经的公园深处的小路。
那条小路很窄，只能容下三个人并排走过，又因为很偏，所以几乎没有行人。路用青石条铺成，两旁有高大的杨树，零星的几棵便足以将小路笼罩在树荫下，偶尔微风拂过，密密的树杈间，透进几束阳光。低矮的灌木大部分是冬青，有零星的'几株月季，芍药，牵牛花攀援其上。路旁有一个紫藤架，春天紫藤像一串串紫色的葡萄，为小路平添了几分色彩。我喜欢这里，我经常会每日绕路从小路经过，享受几分钟自在的时光。
在我考试失利、比赛失败、心情沮丧时，每每走过这条路，总感觉这条路分外安静，静到连一丝风都听不到，而我便坐在路边的椅子上，仿佛世界只有我一人，它替我隔绝了外界的喧嚣。我可以在这里反省自我，获取向前的勇气。
当我早起迎着灿烂的曙光，迈着轻快的步子经过小路时，树上鸟儿喳喳地叫着，打划破公园的宁静，树影间斑驳的阳光像一地碎金，照亮刚刚苏醒的一切，此时我会精神抖擞、大步向前。
但自上初中之后，小路在学校的另一侧，于是，我便好长时间没有走过那条小路了。前些天我的情绪低到了极点：数学成绩的一落千丈，老师的批评，同学的耻笑，让我压力山大。我拿着满是红叉的卷子，不知为何又走到了公园门口。眼前却不再有小路的影子。只有那株紫藤提醒着我，眼前这个开阔平坦，传来阵阵嬉笑声的广场是我曾经无数次徘徊流连的小路。我愣住了，未曾想到梦幻牵绕的小路竟会不复存在。而我无忧无虑的童年生活再也找不回来了。
那天夜里我做了一个梦，还是那条小路，小路边开满了各式的花朵，我背着书包走在小路上……
话题作文 篇5
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火珊阑处……
——题记
习惯了追逐，永远都在追逐他遥不可及的背影，却从未超越他。我的梦想一直都是超越他，亦或者和他并肩同行。怎奈，我似乎天生就是做弱者的命，我永远追逐在他身后。不过，他也是我的一个目标，激励着我前进的脚步。
他数学特别好，那么多复杂的题，几乎每回都是满分，偶尔出那么点儿低级错误却也让我艳羡不已。我感觉他离我越来越远，我甚至觉得我开始渐渐跟不上他的脚步。我开始变得缺乏自信，不再对数学抱有希望，早已认为数学是属于他的天下，只有他才是数学的宠儿，我只是跟在他身后的`弱者。
直到有一天，向来怎么布置语文作业的语文老师布置了一篇作文，恰巧那天作业不是很多，我认真的做了。结果很出乎意料，却又在意料之内，一直很疏懒的老师竟然亲自批改了我们的作业，大家措不及防，大都失分很多，唯有我——一个学期老师几乎都没有怎么正眼看过的我很出乎意料地获得高分，我开始渐渐成为语文老师的得意门生，也重新找回了丢失的自信。同时我也发现，他数学虽然很好，语文极其差劲，就如同在数学方面不擅长的我，我简直像看到了另一个自己，不仅仅是我，他和老师也都发现了这个问题，按照优势互补我和他成为了同桌。
语文课上，我积极帮助他研究那些枯燥的题型；数学课上，他也不忘开导我这题怎么做，那题怎么解。一次考试后，我俩在不擅长的科目上都得了不错的成绩。直到这时我才发现，我早已和他肩并肩，甚至开始有要超过他的趋势。原来，我已经和他持平了。
我和他还在进行优势互补，成绩都直线上升。我终于和他肩并肩……
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