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学前班第二学期音乐教学计划范文
一、教育任务：
幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、学情分析：
我班共有幼儿33名，其中男生15名，女生18名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
三、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
四、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1、使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3、发展幼儿的感知觉。
4、能独立的，有表情的唱歌。
5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7、培养幼儿节奏感。
五、教学措施：
1、依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2、充分利用现代教学手段进行教学。
3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
六、教学进度表：
时间，教学内容，教学目标，课时，场地，备注
1—2周，春天天气真好，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习，建立音乐学习常规。培养学生热爱大自然的情感。2课时，音乐室
3周，小红花，引导学生掌握初步的发声技巧，唱出纯净自然的声音，要求音色自然而清亮，树立良好的声音观念，为进一步学习声乐打下扎实的基础。对学生进行热爱党教育，2课时
4周，讲卫生，在加强学生声音训练的基础上，重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导，使学生能较好地诠释作品，培养学生养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。1课时
5周，我的好妈妈，通过对学生的声音训练，进一步稳定学生的声音状态。演唱作品《我的好妈妈》。教育学生热爱妈妈、关心妈妈。1课时
6周，爱护小树苗，通过本次课的学习，使学生的音域得到拓宽。在高声区声音音色与低声区的统一，歌曲情感的把握以及准确表现歌曲内容。对学生进行爱护花草树木等环保教育。1课时
7—8周，走路轻轻，通过本课的学习，使学生在音域拓宽方面有进一步的突破，更加注意音色统一及喉头的稳定和放松，学会充分利用气息的支撑进行发声。深入的演唱技巧（呼吸、位置、共鸣等）和音乐情感表现，各音区的统一。2课时
9周，劳动最光荣，通过本次课的学习，进一步掌握基本的演唱技巧（主要是呼吸），更系统地学习打开喉咙，让学生懂得打开喉咙的意义，使喉、咽、鼻整个咽腔部位形成一个适合于发声共鸣需要的通道，使声音得到扩大和美化。1课时
10周，小孔雀，加强稳定中声区的练习，使学生在中声区的发声能自然而流畅，音色纯正。自如地运用到歌曲《小孔雀》当中。1课时
11—12周，洋娃娃和小熊跳舞，能在活动中感知跳跃的音乐，重点掌握娃娃步的跳法。培养幼儿对舞蹈活动的兴趣。2课时
13周，六一的歌，让学生感受六一节日的欢乐，按音乐的节奏欢快地唱好这首歌。让小朋友自己喜欢的方式展现自己。1课时
14周，摘葡萄，感受新疆舞曲的韵律，了解新疆舞曲的特点，学习基本手位和进退步，能按音乐节奏进行表演。激发学生对民族舞蹈的兴趣，培养小朋友的音乐表现力。1课时
15—16周，毕业歌，学习根据不同的方法演唱不同的歌曲。初步学习轮唱、领唱和齐唱的方法。激发学生热爱、留念校园、老师和同伴的情感，以及对小学生活的向往。2课时
17周，神秘戏剧：起床，了解哑剧表演的特点，知道是一种非语言性的表演。引导学生充分利用肢体、面部、身体等来表现起床的情节，让孩子感受哑剧表演的快乐。1课时
18周，像个小学生让小朋友了解小学生学习情况，为自己马上要当小学生感到自豪。激发学生上小学的热情。能欢快、热情地唱好这首歌曲。1课时
19—20周，总复习，重点要求学生有表情地演唱，并根据歌曲内容，自创新的动作表演。2课时
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