【精品】开学计划模板汇编6篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的开学计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学计划 篇1
全院教职工：
新学期好！
上学期即将开学了，现将开学有关工作安排如下：
一、开学时间
9月1日（星期三）开学，教职工当天正式上班。
二、有关工作安排
（一）认真制定下学年工作计划
请各系、各党政管理部门结合学院本学年工作计划和目标管理任务书，制定本单位本学年工作计划，要有明确的思路和具体措施。工作计划（电子版）于9月8日前交党政办公室。
（二）教学工作
1、9月2-5日为学生领取教材时间，具体安排另行通知。20xx年9月2日（星期四）下午开展院、系教研活动，检查教师的返校及教学准备情况，进一步落实教学任务，同时做好教研室活动记录。
2、正式上课后第一周（20xx年9月6-10日），各系应认真开展期初教学检查工作，组织专人对本系教师课堂教学情况进行全面检查。
3、本学期教学活动时间为19周（20xx年9月6日至20xx年1月14日），学生从9月6日开始按课表正式上课，具体安排为：第1-17周（20xx年9月6日至12月31日）为课堂教学时间（每门课程上课的`具体周数、学时以教学任务书为准）；第18-19周（20xx年1月3-14日）为全校期末统一考试时间。本学期没有机动周。
（三）学生工作
1、本科：
9月1日（星期三），老生报到注册，辅导员于9月1日晚7:00到场清查学生返校情况。学院汇总后于9月2日上午10:00前向学生处学生管理办公室报送《暑假学生返校情况统计表》。9月2日-5日，老生学年总结与评比，9月6日正式上课；20xx级新生9月4日、5日（星期六、日）报到，6日开始军训。
2、研究生：
9月1日—3日为08、09级研究生报到注册时间，9月6日正式上课。9月2日上午10点前，将暑期研究生返校情况汇总并报送研究生部研究生管理办公室。9月4日、5日（星期六、日）为10级研究生新生报到时间。
做好研究生20xx—20xx学年学籍电子注册工作。08、09级研究生于9月1日—9月3日，凭本人研究生证、一卡通、学杂费缴费收据等相关证明到所在学院研究生管理办公室进行学籍电子注册，并在研究生证上加盖注册章。未履行正当程序不进行电子注册者，学校将取消其选课资格并停发其生活补助。从20xx年9月开始，研究生必须完成学籍电子注册方可选课。20xx—20xx学年上学期选课时间为9月6日—9月10日。
开学计划 篇2
新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，这帮学生跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的学生一起成长，一起欢笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。马上学生们就要进入了大班了，为了让学生们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际情况，从以下几个方面开展工作
一、教学方面
让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引学生的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养学生的'好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为学生们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
二 保育方面
三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
三、积极做好家长工作
热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的学生一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长!
开学计划 篇3
1、每学期期初、期末各召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的'教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。
5、期初建立好幼儿档案，把幼儿一学期在园点滴生活编录档案，期末作为园本主要特色奉献给家长。
开学计划 篇4
八月份已经来临了，离上学的时间又短了一些，我们到了九月份就是六年级生了，有更大的责任，更重的学习任务。我知道，当六年级生并不容易，但时间一去不返，该来的始终要来的。
在上个学期中，我的.数学成绩明显下降，原本一开学还有几次100分，但后来，不知怎么了，再慢慢地往下滑，直到期末考，我只拿了个89，这次分数，是我从一年级到五年级的数学期末考的最低分，虽然这次全班都考得不怎么样，但我看得出来，试卷上错的都是粗心大意，老师在评语上也说过很多次了我的粗心大意，但我就是改不掉。语文也不错，这次考了97，比平时考得好。而英语，唉，身为英语科代表，竟然没有考到100，我知道，不是每一次都会考到一百，偶尔有一次失手，不算得了什么！但我这次并不是第一次失手啊！反正上学期的成绩不怎么样。
在五年级的时候，我当了每周二的班长，我知道，班长其实真的不好当，但我喜欢的就是管理，我不知道我的管理能力怎么样，肯定没有那些“老江湖”干的棒，但是我知道只要我做的公平，公正就可以了，做好自己！
在本学期，我要努力改掉我的坏习惯—粗心大意！在我的印象中，六年级生是霸道的，蛮不讲理的，转眼间，自己却到了六年级，我要将以前六年级生的霸道，蛮不讲理的一面改掉，当学弟妹眼中的好姐姐。做好自己，当好同学们的好班长。为班级做力所能及的事，当好老师的小帮手。这就是我本学期要定下的计划，希望能好好进行！
开学计划 篇5
进了换了新的环境，让我还不是很适应，做什么事都感到迷茫。科目一下子增多了几科，平时想预习、复习总是无从下手。
因此，我决定制定一份学习计划。首先，我想要建设一个良好的班集体，我便应该与同学们有共同的目标，前进的动力。还应该各尽我所能，发挥我所长，奉献集体。最重要的是，要与同学们团结协作，互助前行。然后，我应该要采用不同的方法与策略去学会自主学习。我要摆脱对父母与老师的依赖，成为一个自主的学习者。每逢在做完作业的时候，都要自觉学习这一周所上的新内容，新的知识点要熟记。
接，我要提高学习效率。只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。在要复习的时候，千万不能想要推迟。要记住学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。刚学完是能记住很多内容，但是在学后的短时间后遗忘的速度也是很快的，经过一段时间后遗忘的遗度开始减缓，最后保持在一定的水平上。因此，及时复习所学习的内容是很重要的。最后，我要科学安排时间。随学习科目的'增多，难度加深，科学的安排学习时间显得十分重要。
每一科的学习时间都要平均，一定不能出现偏科。在做某一个科目的作业的时候，不能想另一科。正所谓劳逸结合，留出不分时间，不能只是盲目的学习，要懂得适当的放松自己。学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，这些方法与策略，能使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
开学计划 篇6
目标：
1、通过欢迎新朋友、大带小及全园的游艺活动，让孩子们感受到升班的快乐，体验成为
哥哥姐姐的自豪感。
2、利用四天的系列活动，激发幼儿的表现欲望，充分展示自己的积累，增强他们的各方面能力。
3、通过亲子活动、大带小活动及全员的快乐活动，使小班孩子感受到幼儿园的快乐，对老师、
幼儿园产生亲切感。
4、让家长在参与中，感受到我园合并一年后的变化和成效。
第一天活动：
大班：欢迎新朋友、老朋友相聚
目标：
1、通过欢迎新朋友、护送新朋友，体验成为哥哥姐姐的自豪感。
2、初步学习关心他人，从中体验快乐。
3、能大胆在集体面前展示自己，增强孩子自信心。
准备：
彩带或彩花、音乐、铃鼓、小零食
过程：
1、孩子在园门口欢迎新朋友，对哭闹的孩子一些安慰。
2、引领、护送小班孩子到他们的教室。
3、回到教室，孩子互动，交流暑假趣事。
4、“我行我秀”，孩子主动上台表演。
5、游戏：变变变
中班：才艺大比拼
1、让每个孩子都有机会成为小演员，愿意大胆表现自己，提升幼儿自信心。
2、初步学习展示自己的一些方法。
小班：亲子活动
第二天活动：
大班：小小建筑师
目标：
1、幼儿能够利用各种结构玩具创造出各种不同的造型，发展幼儿的动手能力，并能体验到游戏活动的快乐。
2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。
准备：建构室有不同年龄层次的.积木
过程：
1、分三大组，分别搭建小、中、大年龄的积木。
2、评出若干奖，把获奖作品陈列在展台，为开放的家长活动做准备。
中班：我的小手真灵巧
目标
小班：观看碟片
目标：
在聚集形的活动中，体验快乐，消除紧张。
第三天活动：大手牵小手
活动分上下两段，上半段9：30——10：00中班和小班
下半段10：00——10：45大班和小班
大班：
目标：
1、培养大班孩子关心弟弟妹妹的情感，增强他们的交往能力及动脑筋解决问题的能力。
2、继续培养孩子在集体面前表现自己，增强自信。
准备：
事先为弟妹制作好礼物、小零食
过程：
1、把做好的礼物送给弟妹。
2、和弟妹交朋友，结对认识弟妹，主动和弟妹交流。
3、给弟妹吃点小零食。
4、表演节目。
5、和弟妹共同游戏。
中班：
目标：
1、通过活动，初步尝试关心弟妹，有关心他人的意识，愿意为弟弟妹妹表演自己的拿手本领。
2、在活动中，体验交往的快乐，积累交往的方法。
过程：
1、大手牵小手，带领小班孩子参观园舍，小班的弟弟妹妹在他们的带领下好奇
的看着自己将要生活、学习的环境。
2、展开抱一抱活动，消除孩子的恐惧感。
3、师生共同游戏。
第四天活动：开学总动员
目标：
1、通过全园的游艺活动，让每一个孩子体验到交往和有朋友的快乐。
2、使不同年龄段的孩子，都有所相对应的体验和发展。
3、利用活动平台，展示园合并一年后的人文变化和发展成效。
4、对不同年龄段的家长资源，有针对性的运用，增强家长工作的有效性。
形式：
1、开放各活动室，发挥各活动室作用，展示一年成效。
2、各教室创设不同年龄段的游艺活动内容。
3、不同年龄段的家长任务：
小班：全体参加——负责带自己的孩子游玩。
中班：基本参加——负责引导孩子和同伴结伴玩。
大班：报名参加——负责活动的安全、服务和向导。
规则：
1、游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡，小班绿色、中班黄色、大班蓝色。
孩子任意选择自己喜欢的游艺项目活动。同一项游艺活动只能参加一次。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者在游戏卡上画图形，参加游艺项目5项以上者可到一楼大厅兑换奖品，也可至所有游戏进行完毕后在去兑奖。
2、项目有5只活动室和6只班级游艺室，共计最多11只图形。请中大班孩子保管好自己的游戏卡。
3、活动前，郭发给活动室项目负责人一枝不同颜色的彩笔，用彩笔画图形，表示孩子已玩过或获胜。
活动室：圆形游艺室：三角形
4、、凭点心券到娃娃餐厅用餐，请孩子错开人群。
活动时，每个孩子发一张游艺券，
内容：
活动室的安排：
海洋球：每次活动进10人以下，10分钟。
球不随意乱扔，注意安全。
负责：薛xx
美工室：每次活动8人，作品完成结束。
用具收放到位，爱护环境。
负责：陈xx
图书室：阅览人数控制在8人左右，时间可调控。
负责人提醒爱护图书、物归原处、轻声阅读。
负责：顾xx
建构室：每年龄段的孩子3到4人，至孩子作品完成或主动离开。
爱护玩具及陈列作品、分类摆放、物归原处。
负责：陶xx
健身房：每种器具一人，时间5分钟左右。
安全第一，爱护器具，不随意移动器具。
负责：小王
小一班：造高楼
材料：易拉罐小班4只*3名（12只）、中班5只*3名（15只）、大班6只*3名（18只）
玩法：每年龄段3名幼儿为一组，开始游戏。幼儿利用规定的易拉罐搭高，不能倒塌，
谁先完成者为胜或在一定时间内搭了高者为胜。
小班搭4只、中班搭5只、大班搭6只。
负责：班级教师
小二班：夹夹乐
材料：12只筐中各放10个弹珠、空筐12只，小勺4把、筷子8双，小中大各两组。
玩法：每年龄段2名幼儿为一组，在规定的时间内将10颗弹珠全部夹（舀）到指定的空筐中多的为胜。
小班用小勺舀弹珠，中、大班用筷子夹弹珠。
负责：班级教师
中一班：打怪兽
材料：不同大小的怪兽4只，纸球16个。
玩法：每名游戏者可获得4个纸球。游戏开始，幼儿拿纸球打怪兽。打中次数多的为胜。
负责：班级教师
中二班：
抢椅子
材料：6把椅子、音乐或小铃（两组）
玩法：幼儿6人一组进行游戏，音乐开始，幼儿绕椅子转圈走，音乐停止，马上抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者敲章。
负责：班级教师
大一班：火箭上天
材料：大小不同的三只圈悬挂在半空中，根据大中小班的幼儿划定好规定线，18只火箭（木夹子夹皱纸）
玩法：大小不同的三只圈悬挂在半空中，在自己年龄段的规定线后，用木夹子制作的火箭投掷穿越。每人可投掷三次。中一次即可敲章。
负责：班级教师
大二班：贴鼻子或盲人敲鼓
材料：黑板、在黑板上贴好道具头饰、可以粘贴的鼻子、纱巾
玩法：教师将幼儿双眼蒙住，原地转三圈，沿规定路线给黑板上的道具贴鼻子，幼儿在规定时间内，贴到指定面具上，越接近正常鼻子的位置越好。
负责：班级教师
材料：桌子、小鼓鼓捶眼罩各4个
玩法：4名幼儿为一组，拿鼓捶站在线后准备。游戏开始后，幼儿罩着眼罩凭感觉向前走。最先敲到小鼓的人获胜。
负责：班级教师
以上活动有年龄层次的请在活动处做好标记。
家长志愿者和保育员的要求安排：
1、保育员和家长志愿者共同负责活动中的安全、向导或协助教师负责活动项目。
2、活动过道中的安全负责安排：
三楼楼梯转弯处：阿菊
二楼至一楼转弯处：吴xx
新旧大楼交接处：俞xx
小班一楼走廊：李xx
新大楼二楼转弯处：张阿姨
3、娃娃餐厅：
地点：小班饭厅
凭就餐券饮用。
负责人：徐xx、陈xx
4、领奖处：
奖品分四个等次：11个图案、8个图案、6个图案、5个图案，凭游戏卡上的图案获得相应的奖品。
地点：老大楼一楼大厅、
领奖处创设成封闭式，把奖品分四个等次摆放好，并做好相应的图案标记。
负责人：菲菲、沈xx
各年级组负责的准备工作：
1、以上活动有年龄层次的请在活动处做好标记。
2、各级组负责自己组的游戏卡：小班绿色、中班黄色、大班蓝色，孩子每人一张。
3、事先熟悉活动安排、游戏内容和规则以及参加办法，尤其对领奖规定大班教师要对孩子作好解释。
4、大班孩子制作游戏节目单，张贴在每一层楼面。（6张）
5、中班孩子制作爱心帽，由家长志愿者和保育员带。（20顶）
6、事务、财务老师负责买奖品和小零食。
7、陈琳负责美工室的布置。
注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）
1、参加活动不拥挤、要排队。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
12位家长志愿者的安排：
娃娃餐厅和领奖处各一位（2人），楼道处各保育员配一名（5人），各活动室配一名（5人）
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