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培训计划

时间：2024-10-14 21:00:10 培训我要投稿

实用的培训计划汇编9篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的培训计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的培训计划汇编9篇

培训计划篇1

　　一、培训目标

　　1、总体目标

　　培养具备以下条件的人员：掌握餐厅服务基础知识，能够运用基本技能，独立完成本职业服务程序，并能做到服务质量一流。

　　2、服务素质培训目标

　　通过培训，使学员掌握企业经营的理念、服务的理念，餐厅服务员的素质要求，餐饮服务礼仪规范及各种待客服务技巧，学会用礼仪包装自己，自觉塑造良好的职业形象，营造良好的服务氛围，提高综合服务素质，提升对企业的忠诚度，增强团队的凝聚力，为迅速、全面提高餐厅服务档次打下良好的基础。

　　3、操作技能培训目标

　　通过培训，使学员熟练掌握餐厅服务的基本技能、基本程序，提高语言表达能力和实际工作的应变能力及心理素质，能够把所学到的知识灵活运用到实际工作中去，为客人提供满意的服务。

　　二、教学要求

　　(一)服务素质培训要求

　　1、企业形象塑造及餐厅服务员个人形象塑造的重要性

　　2、服务的含义、服务的理念、服务的模式

　　3、餐厅服务员的素质要求

　　4、餐厅服务员的职业道德要求

　　5、餐厅服务员的礼节礼貌的基本要求

　　6、餐厅服务员仪容仪表仪态的基本要求

　　7、餐厅服务中常用的礼貌用语

　　8、如何树立“前台员工是宾馆内部的顾客”的理念，加强前后台的`合作

　　(二)、操作技能培训要求

　　1、托盘的基本要领

　　2、餐巾折花

　　3、中餐摆台

　　4、斟酒、上菜、分菜

　　5、中餐宴会的预定

　　6、中餐宴会的接待服务程序及技巧

　　三、教学计划安排

　　总课时数：140课时。

　　专业理论：10课时。

　　专业技能：60课时;

　　一、课程任务和说明

　　通过培训，使培训对象掌握餐厅服务员的理论知识和操作技能，培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成餐厅服务的日常接待与卫生清洁等工作。

　　在教学过程中，应以理论教学为基础，注意加强技能训练，使培训对象通过实际训练，掌握所学的理论知识和操作技能。

　　二、课程和课时分配表

　　......

　　三、服务素质培训的教学要求

　　四、操作技能培训的教学要求

培训计划篇2

　　一转眼，培训学习已结束。这次的培训，让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。

　　一、教师要进行知识更新

　　今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。

　　二、积极实践，提高教育教学

　　新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，在教学中应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要"解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间",给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的.机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

　　三、积极加强课程改革，做课程改革的实践者

　　课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春。

　　四、善于在教学中反思

　　教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

　　总之，作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。

培训计划篇3

　　为贯彻落实国务院《乡村医生从业管理条例》精神，落实医改中提出的“政府重点加强对农村卫生室和村医的技术支持”的工作任务，切实提高乡村医生队伍的业务水平和工作能力。根据省卫生厅关于印发《江西省20xx年乡村医生在岗培训计划及大纲》通知要求，现结合我市实际，特制定《新余市20xx年乡村医生在岗培训计划》。

　　一、培训目标

　　(一)掌握基本药物使用管理有关要求，规范抗菌药物、激素的使用办法，纠正药物的不合理使用行为，培养临床合理用药习惯，同时按照www.《医疗机构从业人员行为规范》(卫办发[20xx]45号)的要求，规范乡村医生的从业行为。

　　(二)了解和掌握重性精神病防治相关知识。

　　(三)提高乡村医生参加农村全科执业助理医师考试的应试能力。

　　二、培训对象

　　全市经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。

　　三、培训内容、形式及学时安排

　　乡村医生培训为三个项目12项内容(详见下表)。培训总学时为80学时，分为集中培训和临床培训两种形式，集中培训72学时采取理论授课或视频学习，临床培训8学时。实践技能项目由县级培训基地分批组织安排到县级医疗卫生机构和乡镇卫生院进行。

　　注:合理用药、医疗机构从业人员行为规范按照厅农卫处印发《20xx年江西省乡村医生重点业务培训项目实施方案》执行。

　　四、培训考试考核与登记

　　乡村医生在岗培训参照继续医学教育规定，实行学分制管理。培训对象每年参加在岗教育培训活动，所获得的总学分为25学分。完成培训80学时并考试合格者，授予25学分，县级卫生行政部门负责登记培训的内容、形式、学时、考试成绩，培训结果记入本人业务技术档案，作为其年度业务考核、执业注册与再注册的必备条件之一。并且，根据《江西省乡村医生考核办法实施细则(试行)》(赣卫农卫发[20xx]5号)文件精神，培训情况作为乡村医生考核的重要组成部分，其考核结果作为乡村医生公共卫生服务补助的发放依据。

　　五、培训管理

　　市卫生局负责对全市乡村医生培训工作进行管理、指导和监督，各县、区卫生主管部门要加强对本辖区内培训基地的管理，负责乡医培训集中授课、安排实践技能和考试考核工作。

　　新余市20xx年乡村医生在岗培训大纲

　　一、合理用药:(40学时)

　　(一)总论:(8学时)

　　1.掌握常用抗生素、激素、解热止痛药物、中成药的合理使用知识。

　　2.熟悉合理用药、药物相互作用的相关基础知识。

　　3.熟悉药物不良反应类型及监测上报系统流程。

　　4.了解注射剂、特殊剂型药物安全使用知识。

　　5.了解常见不合理用药现象。

　　6.掌握村卫生室人员的从业规范。

　　(二)内科合理用药(20学时)

　　1.掌握内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性的传染病等各个系统疾病用药的药物的分类、药理作用、适应症、用法用量、禁忌症、常见的毒副作用及处理。

　　2.熟悉内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性的传染病等各种疾病常见的不合理用药的表现及后果，各个系统疾病药物使用的注意事项和不良反应。

　　(三)儿科合理用药(4学时)

　　1.掌握为达到儿童常见疾病初级诊治而涉及到的药物使用基本原则。

　　2.熟悉儿童各个系统疾病常用药物的用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌;了解儿童病情变化时药物加减量、换药、停药的指征。

　　3.了解儿童药物代谢特点和剂量换算原则。

　　(四)外科合理用药(4学时)

　　1.掌握各种类型外伤的用药原则和方法。

　　2.熟悉常见外科感染(浅表感染、深部感染)的用药原则和方法;掌握常见外科特殊感染的`用药原则和方法;掌握外科围手术期抗生素的的使用原则和方法。

　　3.了解各种营养制剂、特殊疾病用药的使用指征和方法。

　　(五)妇产科和合理用药(4学时)

　　1.熟悉妊娠期、哺乳期药物代谢动力学特点和药物治疗总体原则;熟悉孕妇用药分级，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的药物。

　　2.掌握妊娠期常见疾病常用药物的用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

　　3.掌握妇科感染性疾病、避孕与终止妊娠等常用药物是用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

　　二、重性精神病防治(4学时)

　　(一)熟悉农村精神病患者防治和管理的相关知识和技能(2学时)

　　(二)掌握重性精神病患者管理服务规范(2学时)

　　三、农村全科执业助理医师考试复习(36学时)

　　(一)全科医学知识(2学时)

　　1.掌握全科医学概念

　　2.掌握全科医学原则与方法

　　(二)医学人文(2学时)

　　1.熟悉医学伦理

　　2.熟悉农村卫生中常见的行为与心理问题

　　3.掌握农村卫生涉及的法律法规及相关政策

　　(三)基本公共卫生(8学时)

　　1.掌握农村初级卫生保健

　　2.熟悉基层常用卫生统计学知识

　　3.掌握常用流行病学方法

　　4.熟悉农村居民健康教育、健康管理与健康促进

　　5.掌握疾病预防与控制

　　6.熟悉农村环境卫生、职业卫生与食品安全

　　7.熟悉妇幼保健内容

　　(四)基本医疗(16学时)

　　1.熟悉和掌握农村常见症状的鉴别诊断

　　2.熟悉和掌握农村常见病、多发病的诊疗(按系统)和转诊

　　3.熟悉常见危重症的识别与处理

　　(五)实践技能(8学时)

　　1.常见症状的鉴别能力

　　2.体格检查能力

　　3.辅助检查判断能力

　　4.医疗文书书写能力

　　5.基本医疗操作能力

　　6.常见疾病的诊断和处理能力

　　7.急诊急救和转诊能力

　　8.慢性病管理与健康宣教能力

　　9.现场流行病学调查和突发公共卫生事件处理能力

　　10.人文精神及沟通交流能力

培训计划篇4

　　为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高护理质量，根据我院实际情况，特制定此培训计划：

　　一、三基培训及考核：

　　总目标：护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。

　　1、培训和考核对象：45岁以下护理人员

　　2、三基理论基础知识培训及考核

　　由科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主，具体安排如下：

　　（1）时间：每周安排一次科内业务学习

　　（2）主讲人：各科护士长或有讲课能力的护士。

　　（3）内容：继续教育计划

　　（4）地点：各科室

　　（5）参加人员：全体科内护理人员

　　（6）考核方法：每月进行一次三基理论考试

　　3、三基技能培训及考核

　　时间：每季度进行考核，根据护理部统一安排

　　方法：首先组织科内护理骨干进行培训，合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。

　　二、各级护理人员培训计划：

　　对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求

　　（一）第1年新护士的培训

　　1、培训目标：

　　（1）做好岗前教育，教导爱岗敬业

　　（2）抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。

　　（3）工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。

　　（4）了解专科护理理论与技能。

　　2、具体要求：

　　安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

　　（1）新入院护士进入工作岗位前，必须接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。

　　（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

　　（3）须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班辅班工作。

　　（4）参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

　　（5）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

　　（6）3个月必须胜任护士工作

　　（二）工作后1-5年护士的培训

　　1、培训目标：

　　（1）具有熟练的基础护理技能。

　　（2）掌握护理基础理论及护理专业知识。

　　（3）掌握各专科治疗仪器（如心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液泵等）的操作方法。

　　（4）掌握各专科护理常规及护理技术

　　（5）能规范化书写护理文书.

　　2、培训方法:

　　（1）护理部结合医院情况定出轮转计划和培训内容

　　（2）各科护士长根据护理部制订的轮转计划和培训内容,结合临床工作,有计划地安排自学

　　（3）书写护理病历，不定期由护士长检查审核。

　　（4）由护理部培训基础护理操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。

　　（5）组织考试：每季度按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。

　　（6）出科前由轮转科室负责进行理论及操作技术的考核,并就其服务态度和工作表现作出鉴定

　　（三）工作5年以上护士的培训

　　1、培训目标

　　（1）熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。

　　（2）掌握专科手术护理常规、技能及疾病健康教育知识。

　　（3）熟练地配合大手术及危重患者的抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原则。

　　（4）达到护师任职条件者能有效指导护生的临床实习。

　　2、培训方法:

　　（1）科内根据个人特长，结合工作需要，分组进行护理工作

　　（2）科室应有计划.有步骤地安排业务学习、小讲课及组间轮转.

　　（3）鼓励自学或参加本科及大专的深造，也可以脱产学习等方法进修，以达到护理大专水平。

　　（4）每半年组织考试考核一次

　　（四）对护师的`培训

　　1、培训目标：

　　具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。

　　（1）具有较坚实的护理基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。

　　（2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。

　　（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。

　　（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。

　　2、培养方法：

　　多以科内培训为主。

　　（1）多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢

　　救经验。

　　（2）担任护生及进修护士的带教工作。

　　（3）每半年进行一次考试考核。

　　（五）对主管护师的培训

　　1、培养目标

　　（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术.

　　（2）能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作）。

　　（3）具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。

　　（4）具有科研能力,能写出一定水平的论文。

　　（5）逐步达到副主任护师的任职条件。

　　2、培养方法

　　（1）护理部组织、聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。

　　（2）有计划地选送到院外短期学习。

　　（3）每季度结合院内及科内的学习内容进行考试。

　　护理部

　　20xx.1

培训计划篇5

　　一.指导思想

　　根据新郑市21世纪园丁工程培训任务，在教育行动中反思修正，立足提高，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，进一步推动小学数学教学科研与教育改革。

　　二.研修时间

　　xxx年2月——xx年2月

　　三. 具体措施

　　1．备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂

　　课，仔细发掘教材，及时写好教学心得（即教学反思）。

　　2．学员之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。

　　3．小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，帮助学员解决疑难。

　　4.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，课后对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。

　　5.以课例为载体，立足提升。

　　在研修期间，进行探究性教学设计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与

　　研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。

　　6．每个月根据学员所授的内容，写一篇“最满意的教案”，教学故

　　事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要，定期发到导师的信箱（各学员自己保存好底稿），由导师指导。

　　7. 切入一个课例，寻找现实与理念的'差距。

　　在导师指导下，精心设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，

　　并作好教学反思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。

　　8．每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，

　　一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感）。

　　9．一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和

　　论文整理后编成册，以供学习交流参考。

　　10.认真作好研修总结。

培训计划篇6

　　一、职工教育培训主要目标

　　1、以打造品牌职工队伍为目标，充分挖掘职教资源，与高等院校联合，开展学历教育，实现专业人才培养与培训一体化。

　　2、坚持以继续教育为重点，培养一批会管理懂经营的复合型企业管理人才和高级人才。

　　进一步加强干部学历教育。期间，干部学历80％达到大专以上，为企业外出创业发展提供后备人才。在培训形式上采取内培与外培相结合。

　　继续开展专业技术干部新理论、新知识以及新技术培训。组织多层次的培训讲座，到重点院校和知名企业请学者、教授、专家来矿传经送宝。

　　开展管理干部的计算机等级培训，干部计算机达到中级以上水平。

　　3、坚持以岗位培训为重点，突出专业技术工人培训，培育一专多能的复合型人才，提高职工业务素质和工作技能，满足创业发展人才需求。

　　加大教学基地“现代化”建设。

　　在教学设备、实验设施和教学手段、教学管理、教学方法和教学信息管理等方面逐步实现“现代化”，以适应企业技术进步、设备更新对人才的需求。

　　实行岗位技能“按需”培训。

　　在培养目标上，其专业设置、教学内容要与所需人才挂钩，需要什么人才就培养什么人才，缺少什么技能就补什么技能，努力提高培训质量和办学效果。

　　实现两个转化。

　　一是从注重理论培训向注重实践培训转化，切实提高职工动手解决问题的能力。

　　二是从注重短期培训向注重中长期培训转化，加大高级工和工人技师的培训力度。

　　二、下半年职工教育培训主要工作

　　1、发挥四级安全技术培训机构功能，强化职工的安全技能培训工作，继续搞好一般工种和四级安培中心培训的特殊工种的安全资格培训、复训工作，以满足企业安全生产的需要。

　　2、认真执行号、号文精神，做好职工日常安全宣传教育和创建节约型企业的相关工作。

　　3、继续执行号文和号文精神，圆满完成全年品行习练计划。

　　4、继续执行号文精神，认真做好三违人员的教育培训工作。

　　5、做好省安全培训系统的资料输入工作及安全培训一人一档工作。做好换证、发证存档工作。

　　6、在全矿范围内广泛发动，认真落实职工教育论文征集工作。

　　三、保障措施

　　1、加强领导：

　　一是建立强有力的'教育培训工作领导和协调管理机制，及时解决教育培训工作中出现的重要问题；

　　二是建立健全教育培训责任制，明确各级责任人，把教育培训状况、培训任务完成情况与干部考核任用挂钩。

　　三是制定教育培训计划，并严格按照计划组织实施；四是制定奖罚标准，加强督促检查，确保教育培训任务的完成。

　　2、确保经费：

　　认真落实筹集职工教育培训经费的有关规定和政策，切实保证职教经费的有效投入。加强职教经费的归口审批制度，做到专款专用，提高经费的使用效果。

　　3、定期考核：

　　一是执行教育培训管理责任制，不断完善目标管理细则，以提高教育质量和办学效益；

　　二是定期开展教师综合评价和考核工作，把评价、考核工作与教师的经济待遇结合起来；

　　三是对年度职教工作成绩优异的单位和个人予以奖励，对不按照职工教育培训规划和年度培训计划实施教育培训工作的单位和个人，矿教育主管部门有权责令其改正，经教育仍不改正的，由相关部门对其主要负责人给予一定处分，对个人，由其所在单位或职校给予批评教育或经济处罚。

培训计划篇7

　　一、培训目标：

　　1、以经验交流为主，结合实践操作，提高各集体幼儿园教师的教育教学水平；

　　2、促进各集体幼儿园之间的交流，在思维的撞击中达成共识，初步形成研讨的氛围。

　　二、培训对象：

　　小港片区各集体幼儿园：戚家山幼儿园、小港中心幼儿园、厚生幼儿园、邵阮幼儿园、江南幼儿园。

　　三、培训时间：

　　7月11日——7月13日三天

　　四、培训地点：

　　开发区幼儿园

　　五、培训内容：

　　1、主题墙的创设

　　重点：介绍主题墙创设的作用、过程、方法、注意事项，观摩幼儿园优秀的主题墙创设范例，并选取一个主题内容进行现场实践练习。

　　2、教学现场研讨

　　重点：现场组织研讨，感受现场研讨所带来的思维碰撞，在相互交流中达成共识。

　　3、教学设计、反思、案例的撰写

　　重点：以讲座的形式展开，介绍教学设计、反思、案例撰写的方法和注意事项，并观摩优秀的活动设计、反思的撰写、案例的策划。

　　4、实践活动和交流

　　重点：主要针对音乐律动和手工两方面，现场演示和操作，并进行成果的交流，相互欣赏和讨论。

　　5、交流和学习

　　重点：针对暑期中安排的`学习内容进行相互交流，讨论如何运用于自己的实践工作，并撰写心得。

　　六、培训注意事项

　　1、每一项培训内容都由一个经验丰富、在这方面有特长的老师负责讲座和培训；

　　2、所选的培训内容切合教师日常的教学工作，能实实在在地引领她们，提高教育教学水平；

　　3、培训形式灵活多样，注重教师的亲身操作和练习，在实践中掌握所培训的内容；

　　4、合理安排好暑期三天培训，包括时间的调控、午餐的安排、中午的休息等等。

培训计划篇8

　　培训目的：

　　为进一步加强我院学生干部的建设，提高学生干部的自身素质和工作能力，增强凝聚力，提高工作效率，力争使学生会成为一个具有全局意识，责任意识，效率意识，创新意识的优秀团体。

　　培训目标：

　　希望学生干部通过本次培训能够明显提高自身素质和思想觉悟，在今后的学生会工作开展中能够起到良好的带头作用，以身作则，使学生会的工作能够更加流畅。

　　培训意义：

　　通过培训，使学生干部明确自己的职责要求，提高学生干部的工作能力，发挥学生干部的“自我管理﹑自我教育﹑自我服务”的精神，端正学生干部的工作目的与工作思想，引导学生干部应如何处理好学习，生活，与工作之间的关系,以及处理好学生干部与同学间的关系。

　　培训对象：音乐学院学生会干部

　　培训部门：分团委组织部

　　培训内容：

　　一增强学生会成员的服务意识和责任感。

　　树立为学生服务的意识。服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。服务意识是最重要的，如果没有良好的服务意识那么就缺少了在学生会的干劲，因此就会造成学生会工作效率的低下，既然身为学生干部，就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底，既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢？

　　二培养学生干部的个人品德和自身素质

　　一个人品德好坏关系到这个人的一切身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己；自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。

　　三培养学生干部的组织能力和领导能力

　　在学生会工作必须要有清晰的.头脑，能够流畅自如的组织工作，开展工作，要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊！然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

　　四文学素养人际交往沟通的培训

　　1. 学习与学生工作分配的问题

　　2. 学生干部的公共社交礼仪

　　3. 工作态度

　　4. 奖罚分明，与干事的交流相处

　　5. 学生干部如何处理好与同学老师的关系

　　6. 如何发展该部门的职能，使该部门的工作更贴近我们的生活

　　五，操作能力的培训 Word Excel

　　在学生会工作会应用到许多操作方面的东西，比如说word Excel，尤其是学生会后备，由于对电脑操作的不熟练，所以会造成工作效率低，因此组织培训使用word Excel软件是其中一项重要的工作。

培训计划篇9

　　班组长是班组生产管理的指挥者和组织者，是煤矿建设中最直接的管理者。班组长综合素质的高低决定着班组工作的好坏，决定着我矿各种决策能否顺利地实施。为认真贯彻落实《中共中平能化集团委员会、中平能化集团、中平能化集团工会关于加强班组建设的指导意见》和《中共中平能化集团委员会、中平能化集团、中平能集团工会关于加强煤炭产来班组建设工作、促进安全生产和创新发展》，根据《中平能化集团关于进一步加强班组长工作的实施意见》，结合我机电修配厂工作实际，特制定机电修配厂班组长培训计划：

　　一、组织领导

　　为保证培训计划得到贯彻实施，特成立组织领导小组

　　组长：陈林清、魏广裕

　　副组长：杨矿伟、许东升、杜国强、桓兆和、崔志愿其具体责任如下：

　　1、组长是班组培训工作的.第一责任人，具体负责培训工作的组织实施;

　　2、副组长负责思想宣传教育工作;

　　二、培训目的：

　　班组长是一个特殊的管理群体，班组管理是企业管理的基础，是一切工作的落脚点，班组长管理素质的高低直接影响着企业的安全生产和经济效益，也影响着企业的各项政策、方案的贯彻实施。通过培训增强班组长的全局观念，提高班组长的安全素质、技术素质、管理素质、人文素质，以班组长为引领，带动全班组职工整体素质的提高，从而建设一支技术过硬、思想进步、作风优良的高素质班组长队伍!

　　三、培训时间：9月1日——12月31日

　　四、培训内容：

　　1、安全培训

　　(1)《机电班组长》(安全培训)

　　(2)《煤矿安全规程》、《煤矿作业规程》、《煤矿操作规程》。

　　(3)《煤矿安全生产法》、《特别规定》、《河南省安全生产条例》、《二矿职工安全手册》及队管理制度、

　　(4)《河南省国有煤矿生产矿井和地面厂(处)安全质量标准及考核评级办法》河南省煤炭工业管理局行业管理处编

　　2、技能专业知识培训

　　(1)《机电班组长》(技能培训)

　　(2)《初级车工技术》、《中级车工技术》机械工人职业技能鉴定指导中心编机械工业出版社20__年版

　　(3)《初级锻工技术》、《中级锻工技术》机械工人职业技能鉴定指导中心编机械工业出版社20__年版

　　(4)《初级机修、钳工技术》、《中级机修、钳工技术》机械工人职业技能鉴定指导中心编机械工业出版社20__年版