培训计划

时间:2024-11-20 15:48:55 培训 我要投稿

精选培训计划范文5篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编整理的培训计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选培训计划范文5篇

培训计划 篇1

  为深入落实公司关于创建“五型”班组的实施意见的精神,促进基层班组建设工作不断上水平,为实现分公司又快又好发展的目标奠定坚实基础,我站在认真总结去年基层建设工作经验的基础上,决定今年开始落实创建“五型班组”活动,

  主要工作计划和措施是:

  1、广泛开展思想动员,开展好 “五型班组”创建活动的学习和宣传发动工作。结合我站的'实际,利用报纸、网络等媒体,采取座谈、交流会等形式,广泛开展讨论教育,动员员工积极参与,形成争创“五型”班组,我为“五型”班组创建动脑筋、出主意、献计策、见行动的浓厚氛围。

  2、制订计划。在作好宣传动员工作的基础上,根据实施意见相关内容,积极开展多种活动。最终达到班组大多数成员要成为综合型、复合型、创新型人才,班组团队有较强的执行力、战斗力和创新力。

  3、深入开展全员培训,

  加快员工培训进度,在全员培训的基础上,把提供培训机会作为对优秀员工的一种奖励,为优秀员工多创造和多提供学习培训机会,发挥优秀员工的影响示范作用,带动大家一同进步。采取有效措施,加强对市场化和新录用工人员的培训,使之尽快适应岗位需要,重点培养好专业技术人员,使之能够成为专业管理的领头人。建立培训考核制度,将培训考核结果、实际工作能力、日常工作表现与员工奖金更好地挂钩,建立良好的学习培训氛围。

  4、认真学习先进典型。按照“五型”创建标准,用心去开展工作,同时注意学习系统内的先进典型,发挥示范作用,加快创建进度。通过报纸、电视、网络等多种形式进行学习宣传,进行借鉴,消化吸收,充分发挥典型的示范引领作用。

  几项措施:

  1、加强组织领导。提高领导、管理人员对“五型”班组的认识和重视程度,落实领导负责、工会牵头、全员配合的制度,按时有效地推动创建活动稳步进行。

  2、学习借鉴,消化吸收。系统内各兄弟单位都在积极开展此项活动,都有各自的措施和办法,可以采取多学习、多借鉴的方法,取人之长、为我所用。

  3、发挥员工的智慧和力量,做到群策群力。在宣传教育的基础上,积极开展讨论、竞赛和工团活动,积极征求员工意见和建议,进行择优选用。

  4、发挥党员、工团组织成员的作用。抓住党员、工团组织负责人、团员中的进步员工,充分发挥他们的积极主动性,发挥辐射作用,采取帮带措施,用他们来带动全员进步。

  5、作好检查引导。在创建过程中,及时对照标准找差距、找不足,采取针对性改进措施,不断提高。

培训计划 篇2

  以新课程改革为抓手,全面推进素质教育,实现由灌输的、封闭的传统教育向以新课改为核心的民主的、开放的新型教育的科学过度。

  一、做好进入新课程的准备,适应新课改

  1、培养良好的师生关系。以良好的师生关系减小新课程实施的`阻力,保证课改实验各项工作的顺利推进。

  2、组织新课程的通识和学科培训。

  3、探索新课程课堂教学规律。

  4、制定适应新课程改革的相关制度。制订校本课程开发及实施办法;研究性学习、社会综合实践活动实施办法;学生选修课选课指导意见;校本培训、校本研究实施方案;学分制实施方案;综合素质评定实施细则。

  5、进行校本课程开发的探索。

  6、加强新课程背景下的高考研究。成立高考研究小组。一是进行新课程条件下高考内容、高考方法及应对策略的研究;二是根据学校实际和学生特点,确定各阶段的具体工作目标,对整个高中教学和备考工作做整体部署。

  二、加强师资队伍建设

  目标:形成由特级教师、市学科带头人、市青年骨干教师、市教学能手和教学新秀六个层次组成的合理的教学梯队。

  1、启动教师继续教育校本培训。有针对性地对在职教师进行培训。主要内容和形式有:

  (1)职业道德和执教规范的培训;

  (2)职业技能与教科研方法培训;

  (3)基础教育课程改革培训;

  (4)英语教师口语培训;

  (5)研究性学习和研究型课程培训;

  (6)校级和校际教研活动。

  2、开展校本教研活动。以教研组和备课组为单位,倡导反思性教学,鼓励合作与互助,为教师提供接受专业引领的机会。研究内容包括:

  (1)新课程改革对本学科教学的新要求;

  (2)本学科教学与社会发展、科技进步、学生生活的联系;

  (3)改进教学方式,创新教学模式;

  (4)促进学生学习方式的转化,发展学生自主获取知识的能力;

  (5)创建富有个性的课程文化;

  (6)研讨本学科校本课程的开发和实施;

  (7)研讨学生选课过程中可能出现的困难和问题;

  (8)研究撰写教学个案,体现并生成富有个性的教学风格;

  (9)进行教育教学改革,开展课题研究;等等。

  3、启动“名师工程”,鼓励教师成名成家。

  (1)成立由校长、书记领衔的名师工作小组,制订培养名师的计划、措施和奖励办法。

  (2)开设市级以上展示课,邀请专家和有影响的重点名校特级教师来校评课、指导。

  (3)举行教育教学科研和教学改革成果汇报会,邀请市、区局领导和教科所专家、兄弟学校来校评估。

  (4)鼓励教师在教育科研基础上著书立说,学校自办教育教学论文集。

  (5)组织35岁以下教师制订三年专业化发展规划。

  4、抓好“青年教师提高工程”。

  (1)制定青年教师培养计划、措施和奖励办法,每学期召开一次青年教师会议,交流青年教师的成长经验和创新举措。

  (2)继续实行师徒结对制度、青年教师评优课制度和青年教师解题竞赛制度。

  (3)举办青年教师演讲比赛,以“教海探航”、“我的成长历程”、“我的教育理念和教学方法”、“新课程与我同行”等为主题。

  (4)扩大与高校的合作,利用高校资源加强教师培训。

  (5)加强与兄弟学校的交流与合作。组织青年教师赴省内外名校听课和进行交流活动。

  5、抓好教研组建设。各教研组制定教研组三年规划,内容包括:为每个教师建立专业发展档案,进行诊断把脉,创出在市区有相当影响的品牌教师;创建品牌校本课程;在新课改中创品牌教学;在教学科研中创品牌研究成果。争取在三年内,建成一批一中的先进教研组,并力争在全市有一定的声誉。

  6、加强硕士研究生的培养。鼓励青年教师报考在职硕士研究生、进修硕士生课程。

培训计划 篇3

  一、培训概述

  1.培训内容

  计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。通过培训,使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文,掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20xx软件的操作技能。

  2.培训等级:初级

  3.培训课时:35个小时(预计)

  4.培训对象:初步掌握计算机简单操作的职工

  二、培训目标

  通过培训,使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文,掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20xx软件的操作技能,及计算机维修知识和网络应用能力。并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。

  一、理论知识与技能操作培训目标具体如下: 1.理论知识培训目标

  (l)掌握计算机常用外部设备的基本知识 (2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能

  (3)掌握文件、文件夹的概念

  (4) Word窗口下工具栏、主要菜单的.功能和使用 (5)掌握搜索引擎的作用

  2.操作技能培训目标

  (1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用;相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作

  (3)熟练掌握文挡编辑,排版,表格与公式的制作;掌握图文混排技巧

  (4)熟练掌握工作表的编辑;

  (5)熟练掌握创建和保存演示文稿,幻灯片的文本格式设置和编辑排版,熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格,进行幻灯片的打包和放映。

  (6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer的设置、搜索引擎的使用 二、WORD应用 1.WORD排版、编辑。 2、WORD页面设置。 3、WORD打印设置。 三、 EXCEL应用 1. 工作表的基本使用

  1)能够正确地分割窗口、冻结窗口,使用监视窗口。

  2)深刻理解样式、模板概念,能新建、修改、应用样式,并从其他工作薄中合并样式,能创建并使用模板,并应用模板控制样式。 3)使用样式格式化工作表。 4)工作表打印设置。 2.数据分析

  1)掌握数据列表的概念,能设计数据列表,利用自动筛选、高级筛选,以及数据库函数来筛选数据列表,能排序数据列表,创建分类汇总。

  2)了解数据透视表的概念,能创建数据透视表,在数据透视表中创建计算字段或计算项目,并能组合数据透视表中的项目。 四、PowerPoint应用 1.模板与配色方案的使用

  1)掌握设计模板、内容模板、传统应用模板的使用,能运用并禁用多重模板 2)掌握使用、创建、修改、删除、复制配色方案。 3)掌握母板的概念,能够编辑并使用母版。

  三、资源配备

  1、场地:可容纳30人以上;

  2、设备:台式电脑2台或以上(培训中涉及上机实训),投影仪根(电子邮件及IE培训使用); 3、黑板及粉笔;

  四:课程设置及教学计划表(见附表)

  1台,网线1

  计算机入门教学进度计划表(7课时)

  Word 20xx教学进度计划表 (14课时)

  Excel教学进度计划表(14课时)

培训计划 篇4

  为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,进一步提高李沧区教师专业素质,促进教师师德、师能的全面发展,特制定20xx年校本培训工作计划。

  一、整体规划科学管理,促进校本培训工作有序开展

  1.各校要根据学校制定的教师队伍建设三年规划,总结、提炼以往工作成果、工作经验,对本校教师进行校本培训需求调查问卷并进行分析整理,根据区研发中心下发的《李沧区教育研究发展中心20xx年工作计划》1号),结合本校实际情况制定校本培训学期计划,适时调整、补充培训的重点内容,突出课例研究和教师梯队建设,科学、有效、规范的设置校本培训课程表。各校的学期校本培训计划要及时挂在李沧区教师培训网“校本培训”板块下的“学期培训计划”栏目内以备审核。各校学期校本培训总结应于学期结束前一周发布到培训网上。

  2.学校校本培训学期计划要注重落实,尤其要注重体现培训的有效性、层次性,要在分层培训中体现如何深入进行教师梯队建设的培训策略,着力开展以“课例研究”为重点的校本研修工作,以多形式的课例研修,提高教师日常教学的研究品质,促进课例研修的规范化和常态化,切实解决教师在专业化发展进程中存在的实际问题。

  3.各学校要根据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训,针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。要加强市、区级教师培训专家资源库的利用,尤其是“专家培训信息提前播报”专栏的使用率,每学期至少邀请两名“专家资源库”的专家进行教师培训,以最大限度的发挥专家库的便利优势,加强校际间的沟通交流和信息共享。各校邀请专家的情况,要提前一周发布在培训网的菜单式培训版块,并及时关注其他学校发布的培训信息,加强校际互动,确保培训效益最大化。

  4.我区1所省级校本培训示范校和9所市级校本培训示范校要加强责任意识,进一步加强校本培训模式的研究,在继续保持培训特色的基础上向纵深发展。同时要充分发挥辐射示范作用,每年选择一所学校作为共建学校,每学期至少开展一次培训合作交流活动,通过经验交流、现场观摩等方式与兄弟学校资源共享,带动他们在校本培训理念、模式等方面共同进步。20xx年共建校及活动安排于4月中旬前通过AM上传培训科王海峰。

  5.各校要以教师专业化发展的'需求为核心,指导教师制定个人专业成长规划和阶段成长计划,不断完善教师个人发展档案及校本培训工作档案。各校要指定专人负责培训材料的归档工作,依据《李沧区中小学校本培训日常考核评估体系指标》的各项要求认真梳理,及时总结经验,巩固培训成果。

  6.各学校要加大教师培训经费的投入,设立校本培训专项经费,确保校本培训工作顺利推进,以提高教师培训工作的质量和效益,不断提升学校发展内涵。

  二、立足校本培训,提高教师素养,促全员培训工作稳步开展

  1.培训内容:

  提升师德素养,增强教师的责任感和使命感。通过培训使教师增强精业意识,改进善业状态,弘扬敬业精神,追求乐业境界。学校要通过开展教师心理健康、职业规划、班主任家校沟通和教育礼仪等培训,帮助教师制定个人三年成长规划等活动,切实提高广大教师职业道德素养。

  提升教师理论素养,更新教育观念。理论素养是教师投身教育教学实践的思想基础。提升教师理论素养的主要内容包括:教育政策法规素养、现代教育基础理论素养、学科专业知识素养、人文、科学理论素养。

  提升专业素养,推进教育教学改革。提升专业素养重在提高教师教书育人的实践能力。主要包括:提高教育科研课题研究能力、提高学校课程开发能力、提高课堂教学实践能力、提高现代教育信息技术使用能力。

  2.培训形式:

  各中小学要根据区教体局《李沧区教师专业素养提升实施意见》的工作部署,合理规划好全员培训工作,并选派相对固定的骨干教师参加区教体局组织的相关专题集中培训,充分发挥骨干教师的引领作用,积极开展校内的分散研修,确保集中培训效果。

  各中小学要将校本培训作为全员培训的主要形式,根据培训内容发挥多种培训资源的优势,充分利用校级培训、教研组培训、同侪交流、个人自学等有效的分层次培训形式,调动教师参与培训的热情和自主性,提高培训质量。

  各中小学要依托远程培训平台,树立科学的现代远程教师培训观,根据具体要求积极组织教师开展网上培训,对时间、经费给予一定的支持和保障,使教师能全面、经济、高效地接受在职培训,凸显培训效果。

  3.管理评估

  区教体局将充分发挥行政科室、研发中心业务指导科室协作力度,围绕全员培训规划落实各部门年度培训内容、培训措施,分阶段、全方位、多渠道入手,加强培训过程指导、培训及检查评估。并通过召开李沧区研训一体工作研讨会,对学校如何有效开展校本研修,区教育研发中心业务指导部门如何进行合作指导,进行研讨、交流,推进全员培训工作的系统深入开展。

  区教体局将通过开展教师专业素养达标活动,统一制定各项达标实施标准。各校要根据要求积极做好校级评估考核工作,查漏补缺,不断完善全员培训工作,促进教师整体水平的提高。

  三、加强“学用文摘”专项培训,促教师业务水平持续进步

  1.按照青岛市教育局的部署继续深化“学文摘、用文摘”专项活动,加强组织管理,以“红蕾.教育文摘”为载体,认真组织教师进行多种形式的学习。

  2.学校中层以上领导要带头阅读,每月至少写心得一篇,每学期至少向教师推荐《文摘》中精华文章一篇;学校每位教师每月至少写《文摘》读后感一篇,学校组织评比后推选2篇上传到区教师培训网校本培训板块文摘感悟栏目,同时可推荐优秀文章投到《红蕾.教育文摘》编辑部。

  3.各学校要根据教师专业发展要求按计划组织教师开展读书沙龙、经典诵读等多种形式的“学用文摘”学习、交流活动,引导老师们常做反思,“学为我用”,指导日常的教育教学工作。学校要于10月份之前进行校级“学文摘用文摘”优秀征文评选,并择优参加年底区教体局进行的全区“学文摘用文摘”优秀征文评选活动。

  四、加强宣传考核,促进合作交流

  1.各校要进一步加强月特色工作提报制度,要在每月月末通过AM上报本校校本培训开展的特色活动。上报的材料要经过学校领导的认真审阅,行文流畅,没有错别字和语法错误,要能总结开展活动的特色,突出活动效果和实践意义,格式统一,图片经过处理设为最小。区校本培训工作小组将择优编辑区校本培训工作简报,在网上办公、区教师培训网定期发布。

  2.学校要定期对校本培训工作情况进行自我检查、自我评价,每次培训之后要对培训效果进行分析、反馈。要及时考核教师参与校本培训的情况,将教师参加校本培训的成果与教师的评优、年度考核等挂钩。

  3.各校要积极查看区教师培训网各板块内容,并根据各板块设置的栏目积极投稿,如学校组织开展的干部培训、班主任培训、骨干教师培训、新教师培训信息及培训心得等。各校在区校本培训月简报及培训网各板块投稿和采纳的情况,纳入对学校校本培训工作考核及绩效考核。

  4.区校本培训工作领导小组将结合各中小学日常考核评估情况,推荐成果显著、特色鲜明的学校参加20xx年青岛市中小学校本培训示范学校的评选。年底将通过评选李沧区校本培训工作先进单位和先进个人,对校本培训工作开展卓有成效,成绩突出的单位、个人进行表彰。

培训计划 篇5

  为了全面贯彻落实市教育局"实施素质教育、提高教学质量工作会议"精神,进一步提高我校教师教学业务水平,更好完成教师培训工作,特制定教师业务培训工作计划如下:

  一、培训目的

  通过培训,使我校教师掌握备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能,并熟练运用这些技能进教学活动,促进我校教学质量的大面积提高,更好地适应素质教育的要求。

  二、培训对象

  全员培训

  根据我校教师队伍状况和教学实际需要出发,进行有计划、有目的、有针对性对全体教师开展教学技能和教学业务培训。

  三、培训内容

  1.培训教师熟练掌握教学大纲和新课程标准,增强理解和运用教学大纲和新课程标准的能力。

  培训教师理解和驾驭教材的能力;培训教师结合学生实际和基础知识等,构建新的课堂教学程序和选用教学方法的能力,确定教学目标的能力。

  2.培训教师的上课技能

  培训教师课堂教学的导入技能;培训教师展示教学目标,激发学生学习兴趣和产生学习动机的能力;培训教师讲授知识,运用启发式教学方法的能力、训练教师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标。

  3.教师批改技能

  4.教师的辅导技能

  训练教师学会应用不同的辅导办法面对差异不同的学生。

  5.教师的'考试技能

  培训教师组织考试的能力、编写试题的能力、批卷的能力、考试内容分析的能力。

  6.《新课程与教师角色转变》一书。

  四、培训方法

  集中学习辅导,专题辅导讲座,教师自学自练,专题研讨等方式。

  五、培训时间

  XX年XX 月—— XX月:培训大纲和新课程标准;

  XX年XX 月—— XX月:培训教师基本技能;

  XX年XX 月——XX 月:培训新课改革与教师角色转变;

  XX年XX 月——XX 月:培训新课改革教师角色转变;

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