小班游戏计划第二学期

时间:2024-12-04 16:30:38 小班 我要投稿

小班游戏计划第二学期(经典)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家收集的小班游戏计划第二学期,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班游戏计划第二学期(经典)

  一、指导思想

  《纲要》指出,“幼儿园教育应尊重儿童的个性和权力,尊重儿童身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,注重教育,注重个体差异,促进每个儿童的个性发展。”

  二、班级情况分析

  本班孩子有名,其中女生名,男生名。我们班的男生比女生多很多,根据上学期的情况,男生的来源率总是比女生高。所以我们班玩游戏的时候,一直有很多打闹闹的现象;经过一个学期的努力,现在大部分孩子都可以根据自己的意愿选择自己喜欢的游戏,但也有少数内向的孩子,比如陈诗涵、周思甜,对任何游戏都不是很活跃;还有一些孩子在独立玩游戏。坚持不强,总是不断改变游戏;在游戏过程中,儿童没有合作和沟通行为;游戏结束后,儿童组织玩具的能力需要进一步提高。针对上述情况,我制定了本学期的游戏计划,以促进儿童游戏的更好发展。

  三、游戏目标

  1.孩子们愿意参加各种游戏,可以充分体验游戏的乐趣。

  2.初步掌握结构游戏中的结构技巧,使用插塑、积木玩具,大胆尝试结构各种物体。

  3.丰富的生活经验,可以模仿语言和动作,初步掌握一些角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。

  4.有独立游戏的欲望,可以独立选择游戏,游戏中有一定的坚持,不经常更换游戏。

  5.游戏中可以大胆想象,可以根据现有的经验,尝试使用替代品进行游戏。

  6.在游戏中,能积极动脑,有探索的兴趣。

  7.会独立玩耍,逐渐学会与同龄人交流,能与2-3个孩子合作玩游戏。

  8.在游戏中互相谦虚,不争玩具。

  9.遵守游戏规则,可根据相关标志快速有效地整理玩具。

  四、具体措施

  1.根据主题内容、儿童年龄特征、兴趣爱好等,创造各种游戏环境和游戏内容,如角色游戏、表演游戏、构建游戏等,吸引儿童积极参与游戏,提高儿童游戏的积极性和主动性。

  2.鼓励孩子从家里带废旧物品,放入各个区域。老师用废旧物品做一些玩具,让孩子参与游戏材料的丰富。

  3.教师是儿童游戏的合作者、观察者和指导者,以同龄人的身份参与儿童游戏,与儿童一起玩耍和成长。

  4.创造条件,丰富儿童的知识经验和感性经验。

  5.各种游戏具有一定的挑战性,能够满足各级儿童的需求,促进儿童的个体发展。

  6.引导孩子选择自己的主题,扮演角色,在游戏中大胆扮演各种角色,根据自己的意愿与同龄人交流,在游戏中感受快乐。

  7.鼓励孩子大胆尝试各种积木玩具,及时表扬有创新的孩子。

  8.重视游戏评论,让孩子感受到好的一面,获得成功的喜悦,对下一场比赛提出更高的要求。

  9.多关注班上胆小、调皮、吵闹的孩子,培养胆小孩子玩游戏的积极性;调皮孩子的好常规。

  10.永远不要忘记孩子们的安全工作,在游戏中,更要仔细观察孩子们的安全情况,不断提高孩子们的安全意识。

  五、具体安排

  二、三月:

  1.动员家长收集各种废旧材料,丰富各地区的游戏玩具。

  2.不断丰富各区域内容,重点设置“娃娃之家”,购买冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等各种自制家具产品,并投入各种操作材料。如彩纸、糖果盒、橡胶泥、玩具刀等,丰富儿童角色游戏“娃娃之家”的内容,增加儿童动手操作的机会。

  3.根据主题活动“动物花衣”的内容和要求,设置区域,提供动物和动物影子的各种图片,引导孩子们玩“猜猜我是谁”的游戏;根据“小医生”的主题,丰富“小医院”的内容,开展角色游戏“小医院”。

  4.提供“三熊”故事的各种头饰,引导孩子们玩“三熊”的表演游戏。

  5.加强孩子的日常工作,培养孩子整理玩具的能力。

  四月份:

  1.根据“郊游”和“春天的小花园”的主题,丰富游戏区,为每个区域提供材料。如艺术区“春天的小花园”、角色游戏“娃娃花店”、益智区“与动物朋友一起春游”等,满足儿童的愿望,引导儿童以丰富多彩的方式了解和获取春季信息。

  2.加强游戏常规管理,培养孩子良好的游戏习惯。

  五月份:

  1.根据主题“日夜”和“雨”设置区域环境,引导观察太阳和月亮变化的兴趣,区分日夜;探索雨天的自然场景,感受雨天活动的快乐。

  2.注意对游戏活动的评价,让孩子大胆地谈论游戏情况,让孩子体验成功的快乐,培养孩子的语言表达能力。

  3.培养孩子整理玩具的能力,让孩子学会分类整理。

  六月份:

  1.根据“炎热的夏天”和“有趣的水”的主题,让孩子们收集夏天让我们凉爽的好方法,丰富我们的“宝箱”,让孩子们体验一起探索的乐趣。

  2.让孩子们自带玩具,体验与同龄人分享的美好情感。

  3.丰富现有经验,引导孩子玩“大雨小雨”、“我爱洗澡”等表演游戏,提高孩子的表演能力。

  4.做好游戏总结工作。

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