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小学周记

时间：2024-07-02 05:18:42 周记我要投稿

【热门】小学周记范文集合九篇

　　不经意间，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候好好地记录在周记中了。怎样写好周记呢?下面是小编收集整理的小学周记9篇，欢迎大家分享。

【热门】小学周记范文集合九篇

小学周记篇1

　　昨天是开学的第一天，老师给我们发了二年级的'新书，让我们包书皮，这样可以保护书。

　　昨天我十点才睡觉，竟然忘了包书皮。今天我去上学，董老师看见了我没包书皮，就批评了我，说我没完成作业。以后我要看清老师给的每一项作业，完成老师的作业，不再让老师批评我。

小学周记篇2

　　就快毕业了，参加社会实践活动是引导大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们去更好更多地认识和接触社会，帮助我们完成由校园走向社会的转换。

　　暑假期间，很多家长因为要工作而不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。

　　虽然一次面试就取得了成功，但是，在准备从教的前几天，我内心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力；但又很害怕，因为怕自己还不能胜任这一工作。

　　上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。

　　刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我积极地向其他老师学习经验，他们也很乐意的帮助了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。早晨的晨读，让学生读背古诗文、英语

　　以及语文，这都是以前所没有的，并且效果不错。其次，小学生的'自制能力差，督促检查一定要跟得上才可。为此，学生晨读时，我就认真地批改每一个学生的作业，严格检查自己布置的作业。教学方面，绝不能采取单纯的灌输式的教育，一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维能力。我发现，每讲完一个知识点，都应该有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。并且要做适量的练习，小学生才能真正地理解。为了锻炼小朋友的自信心和语言表达能力，我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻炼了小朋友的胆量，又让我受益匪浅。一些特别调皮的小孩子最让人头疼，当出现问题时，首先给予适当的教育，如果屡教不改的，给予适当的批评，同其进行情感的教育感化，重点对象重点观察指正。经过了一周的锻炼，基本能够步入正轨了。

　　第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上八点多就去睡觉，因为早晨六点就要起床，没办法只能慢慢适应，既然选择了就要坚持下来。

　　经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：

　　1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情不丰富，不够感染小朋友。

　　2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

　　3。、由于不是对每个学生太了解，因而没有很好地做到因材施教。

　　4、对于意外和突发行为，不能迅速灵活地应答和处理。

　　同时我也总结了一些比较满意的方面，如：

　　1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

　　2、虚心地请教和接受老师的建议与指导。

　　3、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

　　4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主，在准备教案，以此为出发点。接下来的时间，随着我和学校老师的不断交流，我积累了更多的经验，慢慢地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候，我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们高兴，我听了，更有成就感。

　　在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学

　　的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。第二，从事教学工作要“耐心”：面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景。我注意了与家长的交流，及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

　　实践结束之后，我感到自己有很大收获：

　　一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。

　　二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

　　三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

　　结语

　　在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

小学周记篇3

　　今天，是我们来北京的第三天。我和爸爸早上在姑姑家吃过早饭，就坐地铁到故宫去玩。

　　到了天安门，我们从天安门穿过去，就到了故宫。故宫宫殿巍峨，楼阁重重，白玉雕栏，红墙黄瓦，金碧辉煌。这座金光闪闪的宫殿之海，占地72万平方米。建筑面积十五万平方米，由各式宫殿890座，房屋9000多间，每个都具有特色，而且没有重叠。宫殿之外还有一条护城河，宽52米长3800米，真可谓金城汤池，护卫森严。

　　我们先从高大雄伟的的午门穿过去，就到了太和门，然后又到了太和殿，太和殿雄伟，是给战斗会开凯旋而归的皇上和文武百官用来庆祝的地方，我们看了一会儿，就像里面走，我们下一个到的是中和殿，这个店犹如一座华盖，很漂亮，是给皇帝上朝时休息的地方，也非常好。我们听完讲解后，找了几张相，就前往了保和殿，饱和点是比较大的一座宫殿，楼梯上有一座大石雕，重250吨，宽4米，后2米，长17米，石雕上雕刻着山崖，海水河飞云簇拥的九条飞龙，象征着真龙天子一统山河！接着，我们又来到了乾清宫，这座宫殿是给皇帝居住的'，里面全是奇珍异宝，用品业价值连城，非常奢华。即使让看的人也目瞪口呆。我们有拍照留念。我们绕过了几个不开的雄伟宫殿，来到了御花园，这个花园是给皇帝娱乐和休息用的里面有许多奇花异木和各种假山，让人目不暇接。我们又看了几座宫殿，来到了钟表馆，在这里我看到了来自各国以前制造的各种精美钟表有大有小，真好看，我们又看了以前的许多宝物，那些都是无价之宝，非常好看！

　　我们又看了许多雄伟的宫殿，都有各自不同的特点，使我大开眼界，直到下午四点多，我们才游完。今天真开心！

小学周记篇4

　　在我房子的前面有一条小河，小河的水很清。河里生活着许多小鱼和小虾，它们真可爱。我非常喜欢小虾。虾的样子像条船，头部长着一对长长的触须，触须可以改变小虾的游泳方向，它有一对灯笼似的小眼睛，有小虾的眼睛是白色的、有的是蓝色的、有的是黑色的、有的是绿色的，样子非常可爱。它身子的颜色也是各不相同的，有绿色、土黄色、有白色、还有蓝色的。小虾的尾巴像扇子一样，它的'作用可大了，让虾游泳时保持平衡；它有8只脚呢！小虾游的时候就用这些须脚来划水。我常常到河里捞虾，放虾到小煮锅里煮，它的颜色一下子就变红了，不再像平时一样欢蹦乱跳了，而是一动不动的。我的眼泪渐渐流了下来。虾煮熟了，一阵香味扑鼻而来，简直要让你流口水，虾真好吃啊！我长大以后一定要养许许多多让人欣赏的虾。

小学周记篇5

　　小朋友你一定很好奇吧，为什么打我也有后果呢?那就来听听我的故事吧。

　　今天中午，烈日炎炎，大地像个大蒸笼，我们就像热锅上的馒头。妈妈在厨房里大声地说：“我要大显身手了。”没过20分钟，妈妈就把饭端到了我的面前，哇，是蒸米饭和蕃茄炒蛋，是我最爱吃的，我在客厅一边吃饭一边看书，饭的美味也挡不住书的精彩，里面的内容深深吸引着我，我也不知道自己吃了多长时间，妈妈催了五次，我都没有理。妈妈生气了，手里拿着筷子走到了我的.旁边，大声说：“吃完饭了没?你都吃半个小时了。”我说：“还没。”妈妈举起筷子向我打来，我手一闪，妈妈没打中我，而把食指碰到了桌子的边缘，她生气的脸马上变成了苦瓜脸，妈妈“哎哟，哎哟”直叫，疼得中午觉都没睡好。

　　小朋友们，千万不要像我一样一边吃饭一边看书哦，虽然自己没有被打住，但妈妈却被她自己打着了。

小学周记篇6

　　书是人类进步的阶梯,但我觉得书是我们的朋友。

　　好多人喜欢把书当老师，我却情愿把书当做朋友，因为只有朋友间才无话不谈，而师生中间始终有一种隔膜，在书里海洋里我会更自由，更无拘无束，更加找到真正的自我。

　　我虽然善于交朋友，也有几个知心朋友，但只有书我才能向他完全敞开心扉，他永远不会抛弃我。他像是我的智多星，不管遇到怎样的困难我都不退缩，是因为书在为我出点子。当我凯旋而归时我也绝不骄傲，因为书在我耳边时时刻刻提醒我：骄傲使人落后！当我在人生舞台上想退缩时，书告诉我：坚持就是胜利的道理，在和书为友的日子里，我的每一天过得都很充实。

　　书是我真正的知己，因为他向我展现的是真实的一面，我和书为友的.日子里，他为我排忧解难，他为我指点迷津，所以我很快乐。

　　因为人认识的多了，逐渐你的朋友就多了，书读的多了，你知道的知识就越多。所以书似人，当你把书当人看时，把书当做朋友时，你和他慢慢交识时。你会猛然发现自己像变了一个人似的。“熟读百遍，其义自见，”你懂吗？

　　在认识中不断理解的，与书为友也许是一个人认识自己的最好方法。当你真正进入一本书以后，你会发现自己拥有了一笔财富。

　　书是创可贴，他能抹去你心灵的创伤，书是一盏灯，他会给你指引方向，书是清水，他会给你清洗灵魂……

　　让我们以书为友，去享受一笔巨大的财富。

小学周记篇7

　　故事发生在杭日战争的岁月里。在充满诗意的芦花荡里，一个干瘦的老头子，整天自如的穿梭着，他让抗日将感到欣慰，让日本鬼子感到寒颤。他极其自信，又非常自尊，他有柔情，有热血，有仇情，他是一位勇敢的抗日英雄。

　　“过于自信和自尊”是老头子的性格核心。文中的许多句子都是对于老头子的自信和自尊写的。比如说“你什么也靠给我，我什么也靠水上的保险。”当敌人的`探照灯照到船上，女孩子吓得叫了起来，他却说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见人产。”这些语言充分表现了老头子的性格。而当大菱受伤后，他却说：“我没脸见人。”而后又说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我要他们十个人流血！”当两个女孩表示怀疑时，他又说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！”这些句子充分表现了老头的自尊和自信。

　　文章和人物的心境相谐，不仅宣梁了故事的气氛，也给作品增添了一种战半的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高了作品的感梁力。

　　一个骨瘦如柴的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩弄十几个鬼子于股掌之间，置他们于死地，真可以说是一位传奇英雄。

　　英雄之所以称之为英雄，并不在于人们给他的赞语，而在于他们始以高度的责任心，事业心，自尊心去顽强的生存，实现真正的生命意。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返，”荆轲带走了那段悲壮的历史，却带不走那份赤诚与血性！