初中物理教师帮扶学生计划

时间:2022-08-13 19:40:20 物理 我要投稿
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初中物理教师帮扶学生计划

初中物理教师帮扶学生计划1

  一、指导思想

初中物理教师帮扶学生计划

  孩子是祖国的未来,关爱学生是教师的天职。教育行为是一种服务的行为,教育、教师要为学生的全面发展服务,关心爱护学生,促进学生的身心健康发展。树立“为了每一个孩子的健康成长”的育人理念,做学生的良师益友,是时XX展的需要和要求,而“让孩子接受最好的.教育”又是每个学生家长的迫切愿望。而教育工作肩负着构建和谐社会的历史使命,肩负着培养和输送高素质人才的历史使命,肩负着弘扬职业道德和社会美德的历史使命,肩负着提升学生素质、完善学生人格、激发学生创造活力的历史使命。这就要求教育行为的具体实践者——教师,要拥有强烈的职业责任感和使命感

  二、帮扶形式

  开展结队帮扶,生生帮扶等多种形式。

  三、帮扶计划与措施

  一、学生要多向老师请教,生与生之间建起友谊的桥梁,以提高自己的知识水平。

  二、要实现帮扶目标,让后进生多发言,多指导,多鼓励,多发现闪光点,发挥他们的特长。

  三、教师要关注生的一个体差异,积极探索新的教学方法,使学生共同进步。

  四、充分利用目标激励评价进行取长补短。

  四、帮扶措施:

  1、教材分析指导:各科教学内容教师要深入研究,在知识的传授与思维,能力的培养之间找到一个合适的平衡点,当学生有困惑的时候,就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略,选择哪种教法更合适。

  2、学生分类指导,虽然每个学生都有自己的学习风格,但是在教师的指导下,每个学生感受到老师对自己的关心,从而激发学习上进心。

  3、及时评价,建立了师生帮扶沟通的桥梁之后,就要了解学生的学习行为,从思想、学习、行为等多方面进行评价,而且要注意指出问题所在,循序渐进地让生逐步让学生接受。

  4、帮扶对象:九年级一班:王守红,齐晓明,王艳,张升鹏。

初中物理教师帮扶学生计划2

  本学期学校对学生实行全员帮扶制度,我将帮扶十名学生。为了真正对学生进行帮扶,让学生在各个方面真正有进步,特制定以下计划:

  一、对成绩较好的学生的帮扶。

  我所帮扶的十名学生中,齐容后、耿守巧、齐文秀成绩较好。其中齐容后、耿守巧属于同类学生,他们成绩好,听话,作业按时完成,从不惹是生非。我想多在学习方法上给予指导,进一步提高学习效率,实现从优等生向尖子生的转变。

  而齐文秀又是另一类学生,她聪明,反应快,在课堂上积极踊跃;但是毛躁、粗心,考试往往因为太粗心而失分。我想帮助她在本学期改掉毛躁粗心的坏习惯,引导他们不管做什么都要细心,要有耐心,踏踏实实的学习,踏踏实实的做事。

  二、对成绩一般的学生的帮扶。

  我所帮扶的`杨莹、王宁、耿晓娜成绩不很好,属于学习中游的学生。其中杨莹各科成绩比较均匀,没有太突出的学科,也没有太差的学科。在本学期,我打算帮助她找到更好的、更适合他们的学习方法,争取把成绩再提高一个档次。

  王宁和耿晓娜的总成绩还不错,但他们二人都偏科,并且都是数学成绩较差。数学成绩较差的原因不只一方面,其中王宁属于智力不低,方法不合适的类型。对他的帮扶,我想让数学成绩较好的同学多帮助他,让他自己学习总结好的方法,数学成绩提上来了,他的成绩也就有了大的提高。而耿爱玲是智力稍差,自己也很努力地学数学了,但成绩一直提不高。对耿晓娜的情况,我也替她着急,但没好的办法,只能慢慢引导她,别让她对数学失去了信心。

  三、对成绩较差的学生的帮扶。

  我所帮扶的张连英和王然强属于学困生,对他们的帮助,是最难的,最令人头疼的。我打算先帮他们找出各自的闪光点,让他们树立对学习的信心。让他们明白成绩仅仅是一方面,只要尽心尽力的学了,不破罐子破摔,就能进步,就是好学生。

  四、对各类学生都要不断的进行思想帮扶。

  通过谈话、交流、家访等有效方式帮助学生端正学习态度,发现学生学习、行为中的不良习惯,采取措施,进行正确的引导,帮助学生逐渐树立正确的世界观、人生观,从而养成良好的行为习惯和学习习惯,为学生的终身发展奠定基础。

  五、加强与班主任和其他任课教师的联系。

  不断的进行交流,及时了解、发现学生学习中遇到的问题,同其他教师一起,齐心协力,共同帮助学生渡过难关,做到全面发展。

  制定计划很容易,但真正实施起来却是很困难的。我一定努力坚持按照计划去做,争取能帮助这十名学生取得大的进步!

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