实验报告格式（通用18篇）
在学习、工作生活中，报告使用的次数愈发增长，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的实验报告格式，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实验报告格式 1
一、实验目的。
1、观察甲醇燃烧时的`颜色变化。
2、测定甲醇的燃烧热值。
二、实验原理。
甲醇燃烧为：
2CH3OH（液体）+3O2（气体）→2CO2（气体）+4H2O（液体）+能量。
甲醇燃烧所释放的热量即为其燃烧热值。
三、实验步骤。
1、将甲醇倒入锅中。
2、点燃甲醇。
3、记录燃烧时间和颜色变化。
4、测量甲醇的质量。
四、实验数据记录与处理。
1、甲醇燃烧时间：35秒。
2、观察到的颜色变化：蓝色火焰。
3、甲醇质量：20g。
4、燃烧热值计算：
燃烧热值=（质量×燃烧时间×热容）÷燃烧温度升高。
其中，热容为4.2J／g·℃，燃烧温度升高为68℃。
燃烧热值=（20g×35s×4.2J／g·℃）÷68℃=53.82kJ／g。
五、实验结论。
1、甲醇燃烧过程中产生的颜色为蓝色火焰。
2、甲醇的燃烧热值为53.82kJ／g。
实验报告格式 2
实验研究报告是实验之后，对科学实验的整个过程进行全面总结，从而提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。因此，撰写好实验研究报告对总结和推广实验具有重要作用。
实验研究报告主要由题目、项目负责人和课题组成员、课题的由来、课题的目的和意义、实验的方法、实施结果、分析与讨论、结论、参考文献等组成。
(1)题目
用简练、概括、明确的语句反映出实验的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。
(2)项目负责人和课题组成员
写出课题组组长和课题组成员的姓名。
(3)课题的由来
简要说明课题的背景和来源，即问题的提出。
(4)课题的目的和意义
①说明实验的重要性，揭示实验的动机和目的。
②说明选题的依据，说明实验的'对象、进展和规模，揭示课题的价值和意义。
③目前国内外相关研究成果、现状、问题和趋势。
④说明实验所要解决的问题。
(5)实验的方法
这是实验研究报告的主要内容之一，不仅强调阐明研究的方法和研究的过程，而且强调科学性。告诉读者实验的结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学性和实验结果的真实性、可靠性。
主要包括以下基本内容：
①主要概念的定义和阐述。
②怎样选择的实验对象，实验的组织类型和分组名册。③有哪几种实验因子。④用什么方法控制哪些无关因素。⑤实验步骤。⑥测量的材料和实验的器材。⑦实验数据的搜集和分析。
(6)实验结果
实验结果是实验研究报告的核心内容。实验结果中最重要的是要说明每一结果与实验假设的关系。主要内容有二：
①用统计表、统计图等方式把搜集的原始数据、典型案例、观察资料等进行初步的整理和分析。
②用统计检验来描述实验因子与实验结果之间的关系。得出研究的最终结果，然后对实验结：果的事实加以分析说明。
(7)分析与讨论
①从理论上分析和论证实验结果。
②探讨实验中实验方法的科学性和局限性。
③提出可供进一步深入研究的问题。
(8)结论
实验结果是对整个实验的一个总结。因此，应对实验研究的问题作出明确的解答，推出一般的结论，使其具有客观性和概括性。作结论时，应做到语言准确、简明，推理严密，有理论依据，有逻辑性。
(9)参考文献
实验研究报告的文尾，应列举报告中直接提到或引用的资料的来源。
实验报告格式 3
实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成"验证×××";分析×××。
学生姓名、学号、及合作者
实验日期和地点(年、月、日)
实验目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
实验原理
在此阐述实验相关的主要原理。
实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
实验步骤
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
实验结果
实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述，一般有三种方法:
1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3. 曲线图
应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
讨论
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。
另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
结论
结论不是具体实验结果的.再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。
实验报告撰写要求
1. 实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的规范、全面。
2. 根据实验要求，在实验时间内到实验室进行实验时，一边测量，一边记录实验数据。但是为了使报告准确、美观，此时应该把实验测量数据先记录在草稿纸上。等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以避免错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。
3. 在实验中，如果发生实验测量数据与事先的计算数值不符，甚至相差过大，此时应该找出原因，是原来的计算错误，还是测量中有问题，不能不了了之，这样只能算是未完成本次实验。
4. 实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，要把通过实验所测量的数据与计算值加以比较，如果误差很小(一般5%以下)就可以认为是基本吻合的。如果误差较大就应该有误差分析，找出原因。
5. 在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过具体实验内容和具体实验数据分析作出结论(不能笼统的说验证了某某定理)。
6. 设计性、综合性实验要画出所设计的电路图，标出所选出和确定的电路参数。要有验算过程和必要的设计说明。
7. 必要时需要绘制曲线，曲线应该刻度、单位标注齐全，曲线比例合适、美观，并针对曲线作出相应的说明和分析。
8. 在报告的最后要完成指导书上要求解答的思考题。
9. 实验报告在上交时应该在上面有实验指导教师在实验中给出的预习成绩和操作成绩，并有指导老师的签名，否则报告无效。
实验报告格式 4
实验报告要求
1. 认真完成实验报告，报告要用中国海洋大学实验报告纸，作图要用坐标纸。
2. 报告中的电路图、光路图、表格必须用直尺画，数据使用钢笔、圆珠笔不得使用铅笔。
3. 应在理解的基础上简单扼要的`书写实验原理，不提倡大段抄书。
4. 应结合具体的实验现象和问题进行讨论。
实验报告格式
1. 学生姓名、学号、实验组号及组内编号；
2. 实验题目；
3. 目的要求；
4. 仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值等）、用具名称；
5. 实验原理：简单但要抓住要点，即要写出原理依据的公式名称、公式表达式、公式中各物理量的名称、公式成立的条件。画出电路图、光路图等；
6. 实验内容：应包括主要实验步骤、测量及调节方法、观察到的现象、变化的规律以及相应的解释等；
7. 数据处理：画出数据表格（写明物理量和单位）；按实验要求处理数据。
写出处理过程及误差。
8. 结果讨论：写出结论，对实验中存在的问题、进一步的想法等进行讨论；
9.作业题。
实验报告格式 5
一、完整实验报告的书写
完整的一份实验报告一般包括以下项目：实验名称：
实验目的：
实验器材：
实验原理：
实验步骤：
实验数据记录（表格）及处理：
实验结论（结果推导）：
实验讨论或分析等。
二、实验报告书写方法
1、实验名称：就是这个实验是做什么的。
2、实验目的：一般都写掌握什么方法啊；了解什么啊；知道什么啊；会什么啊；……等。
3、实验器材：就是做这个实验需要的所有器材（仪器）。
4、实验原理：就是这个实验是根据什么来做的，一般书上会写，抄一下也就可以啦。
5、实验步骤：就是你做实验的过程，开始操作时，（1）做什么；（2）做什么；（3）做什么；……
6、实验数据记录（表格）及处理：根据实验中涉及以及实验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置；数据处理，就是该计算的，按要求计算后填入表格对应位置。
7、实验结论（结果推导）：就是做这个实验要得到的结果。
8、分析于讨论：写你的实验结果是否适合真实值？如果有误差要分析产生误差的原因，还有实验的一些比较关键的步骤的'注意事项等。
对于初中生或小学生来说，书写的实验报告也可简单一点，有时也可不要分析于讨论，也可不写实验原理等。
三、探究实验书写一般有七个环节
1．提出问题：就是在生活中发现、提出问题。
2．猜想与假设：发现问题，就要弄清楚问题，在没有搞清楚之前总有基本的猜测和设想，这就是猜想与假设。
3．制定计划与设计实验：有了猜想，就有了实验的目的，再根据实验的目的设计实验方案，制定实验计划，包括取得证据的途径和方法，确定收集证据的范围。包括实验的理论依据（实验原理）、实验器材、实验步骤等。
4．进行实验与收集证据：上一步是动脑、思维活动，这一步是手脑并用的实验过程。
5．分析与论证：通过上面的实验，收集到一些数据，观察到一些现象，对其分析，得出事实与假设的关系，通过归纳、概括等方法，得到结论。
6．评估：这是对整个过程的回顾，将实验数据等证据与已有的科学知识建立联系，不足地方需改进，进一步实验探究。
7．交流与合作：包括同学间的交流与讨论和交给老师批改的书面的实验报告。
实验报告格式 6
一、实验报告知识述要
实验报告是以实验本身为研究对象，或者以实验作为主要研究手段而得出科研成果后所写出的科研文书。实验报告具有一般科研文书的科学性、实践性、规范性等特点。
（一）实验报告的概念和用途
实验报告是实验者在某项科研活动或专业学习中，用简洁准确的语言完整真实地记录、描述某项实验过程和结果的书面材料，是对实验工作的总结和概括，是整个实验工作不可或缺的组成部分，也是实验成果的重要表现形式。
在科研活动中，实验是形成、发展和检验科学理论或假设的重要方法，而实验报告是实验环节的理吐升华，是实验工作的重要环节。实验报告具有情报交流和资料保存的作用，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力及分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
在专业学习中，实验报告是学生对实验过程中的实验原理、操作步骤、原始数据、测试结果等汇总的文字记录，是学生对整个实验过程进行总结的一种方式，也是特定专业实验教学的基本要求和重要组成部分。实验报告的写作可以激发学生的学习兴趣、端正学生的科研态度、培养学生独立分析和解决问题的能力、训练学生的综合思维能力和文字表达能力，是科学研究工作中撰写科研成果报告或科学论文的模拟训练，有益于学生今后的科学研究和实际工作。
（二）实验报告的特点
1、科学性
实验报告的科学性是指报告的材料真实、准确。内容正确、客观，论证严密、充分，经得起重复和实践的检验，结论具有普遍性、客观性。没有严格的科学性，实验报告也就失去了存在的价值和意义。
2、实践性
实验报告的实践性是指实验报告来自于科学实验活动，是必须认真撰写的实验记录和总结，是特定专业实验实践课程的基本环节和要求，具有鲜明的针对胜、可操作性、可重复性。
3、规范性
实验报告的规范性主要是指形式和规格上必须按照统一编排的标准来表达，这是科研活动自身的科学要求和信息时代发展的现实需要。只有这样，才能实现实验报告高效统一的记录、整理、检索、评价以及传播、交流等。
二、写作格式及要求
（一）写作格式
实验报告在实际运用中并没有固定不变的格式，一般包括以下内容：
1、标题
实验报告的标题即实验名称，是实验内容的高度概括，标题有单一式和复合式两种。前者如《验证欧姆定律》《“大学生德育教育途径与方法”课题研究实验报告》等，后者如《探索符合新课程理念的作文教学新思路―“以学为主”作文教学改革实验报告》《大豆化学品质检验―蛋白质测定》等。
教学中运用的自然科学方面的实验报告往往以“实验报告”或“——课程实验报告”等作标题，而将“实验名称”作为内容中的一项。
2、署名和日期
教学中运用的实验报告往往要注明实验者的姓名、学号、实验组号及组内编号、合作者、日期、地点、实验条件等信息。
实际工作中使用的实验报告往往要写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或负责人、组长、撰稿人，并注明所在学校，其他人员可写在报告的结尾处，以示对实验报告负责，并便于读者与之联系。
3、前言
前言一般分条列项说明实验的研究对象、实验的意义和作用、实验目的、实验准备等，语言应高度凝练概括。
前言在某些实验报告中也可称为“导言”，简明扼要地说明实验课题的来源、背景，实验进展情况，实验对象和规模等，表明解决该课题的实际意义。有时以“问题的提出”的形式介绍研究的目的、选题的依据、课题研究的意义和价值，国内外在这一领域研究的现状、研究中存在的问题及研究趋势，本课题研究的主要内容以及研究框架等。
4、正文
（I）实验原理。简要说明进行实验的理论依据，包括实验涉及的重要概念，实验依据的主要定律、公理、公式、相应的电路图或光路图等。
（2）实验设备。写明所用仪器设备的原理、名称、型号和主要规格，用具、耗材的名称，实验装置等。
（3）实验方法。阐明实验研究所使用的研究方法，让别人了解研究结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，根据什么事实得来的，以评价实验研究的科学性和结果的真实性、可靠性。同时，也便于他人用同样的方法进行重复实验。
（4）实验步骤及注意事项。根据具体实验写出主要的操作步骤或操作流程图或操作工作表，展现实验的过程及意义，并正确、全面、详尽地说明实验的注意事项。
（5）实验结果。实验结果是实验活动价值的反映和体现，要求如实地记录实验的所有结果，包括实验中出现的`各种现象和各项数据，并通过代入公式计算等方式进行必要的处理。实验结果必须真实、准确、可靠。
（6）分析和讨论。写明影响实验的各种因素，实验中观察到的各种现象的分析和解释，实验结果与预测或已知推论的结果的比较，实验中发现的规律性的东西等。这一部分是实验由感比认识到理性认识的反映，表达的是实验者的见解。
5、结论
根据实验过程中观察到的现象和测得的数据，作出结论。
6、备注和说明
说明实验成功或失败的原因，实验后的心得体会等。有些类型的实验报告以“附录”标明实验研究过程中收集积累的重要的原始资料和实验研究中所采用的工具、手段、设备等。
7、参考文献
报告的末尾应注明实验报告中所直接提到的或引用的资料的来源。参考文献的排列可参阅学术论文的参考文献，期刊应包括作者、论文题目、页数、期刊刊名和期号等，著作应包括作者姓名、书名、出版社名、出版时间及页数等。
上述几个项目在实验报告的实际运用中并非缺一不可，应根据学科特点、专业性质、实验类型等实际需要来确定和组织实验报告的结构形式和内容。
（二）写作要求
1、认真观察，如实记录
实验者要认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，分析各种现象发生的原因，并实事求是地记录和描述各种现象和测得的数据，不可夸大、缩小或杜撰，也不能照搬教材或抄袭他人的实验结果，切忌弄虚作假。
2、说明准确，层次清晰
写作时要准确地介绍实验的目的、设备、原理、方法、步骤、结论等，结合实验结果展开分析、推导结论、升华认识，数据确凿可靠，说明恰如其分，分析条理清晰、脉络分明，图表准确合理，书写工整规范，养成良好的行文习质，这也是对科学思维和科学意识的训练。
3、格式规范，表述科学
实验报告的各项内容都有其存在的价值和作用，写作时应严格按照统一的形式和规格进行撰写，不得随意增减项目。实验报告一般应多用精练的短句，文字表述要简洁明白、恰当准确，避免模棱两可和易产生歧义的表述，尽量采用专业术语，不用自造的不规范的简化字或代号。
实验报告格式 7
一、实验名称：个人简历的制作
二、实验目的与要求:
1、熟悉Word20xx的基本操作
2、掌握利用网络搜索获得个人简历所需的资料
3、培养同学们动手能力和自学能力。
三、实验内容：
1、利用网络搜索个人所需的素材，并对素材进行加工处理。
2、设计个人简历的版式，并对其进行排版美化。
3、完善个人简历并认真总结。
四、实验步骤：
1、规划个人简历
2、搜索个人简历制作所需的素材
3、确定个人简历的内容结构
4、设计个人简历的布局
5、丰富个人简历的内容并对其进行排版美化
6、完善个人简历
五、实验内容：
六、实验中遇到的问题：
七、问题解决方案：
八、总结：
九、实验设备：
一台PC机及相关应用软件。
注：红色字体是自己需要填写的要求：
1、个人简历的风格、版式不限。
2、内容原则上至少包含三个页面：封面、个人简介和大学规划三个部分
3、要尽量利用Word中的.表格、绘图、插入多媒体元素等功能来美化个人简历
4、建议参考网上的个人简历的制作模板。
5、将个人简历的电子版上传到教师机
实验报告格式 8
一、实验目的
熟悉应用PHOTOSHOP 在图形处理中的操作，
二、实验内容
按照样张的样子把两张素材文件合并为一个图像文件。
保存文件为.psd （不得合并图层）
样张：
素材：
三、实验环境
实验应用系统及软件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP
硬件环境：
四、实验步骤
1、从桌面上启动PHOTOSHOP
2、应用菜单栏中的“文件”菜单“打开”命令分别打开两个图形文件“城市风.JPG”和“云天.jpg”
3、应用“图象”—>“旋转画布”—>“水平反转画布”对文件“云天.jpg”进行转换。
4、使用方框工具选中中间图片，使用CTRL+j新建图层.
5、选择新建图层，并选择“魔术棒工具”大致选出“城市风光.jpg”文件中的建筑轮廓，并配合使用SHIFT、ALT键完成精细的`选择。
6、使用“选择”菜单中的“反选”命令选中建筑图片拖动到云天图片中。
7、使用CTRL+T对图片进行自由变换使其符合云天图片大小。
8、保存文件名为xin.psd
五、实验结果
在实验中着重应用了PHOTOSHOP中的图片反转、图层的建立、图片中的扣图、图片的自由变换，基本达到了实验目标。
六、总结
实验过程中，开始我不知道如何去除图片中的背景、经过请教摸索终于掌握了其应用方法。个人方面我觉得初次接触PHOTOSHOP很有收获。
实验报告格式 9
实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”;分析×××。
学生姓名、学号、及合作者
实验日期和地点(年、月、日)
实验目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深入和系统的理解。在实践中，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。通过实验，可以进行验证型实验或设计型实验，也可以进行创新型实验或综合型实验。
实验原理
在此阐述实验相关的主要原理。
实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
实验步骤
实验操作步骤：
1.准备实验装置：按照结构示意图搭建实验装置，包括所需的仪器和设备。
2. 进行实验前的准备工作：检查实验装置是否完好、清洁，并确保实验所需的试剂和材料齐全。
3. 设置实验参数：根据实验要求，调整仪器和设备的参数，如温度、压力、时间等。
4. 开始实验：按照实验步骤逐步操作，记录每个步骤的结果。
5. 监测实验过程：使用仪器对实验过程进行监测，记录变化趋势和数据。
6. 完成实验：根据实验步骤的结束条件，确认实验已完成。
7. 数据处理与分析：整理实验数据，进行统计和分析。
8. 结果呈现与讨论：根据实验结果，撰写实验报告，并进行结果的解释和讨论。实验流程图见附件。
实验结果
实验现象的描述及实验数据的处理应由本次实验的主要操作者提供，并将原始资料附在实验报告中。同组合作者应复制原始资料以备查阅。
对于实验结果的表述，一般有三种方法:
1.根据实验的目标，需要将收集到的原始数据进行系统整理和组织，以准确的专业术语客观地描述实验过程中出现的现象和结果。需要按照时间顺序记录实验的各个步骤，并清晰展示不同指标在时间上的变化关系。
2.图表是一种以表格或坐标图的方式呈现实验结果的工具，它能够突出、清晰地展示数据，便于相互比较。尤其适用于分组较多，并且各组观察指标一致的实验。通过图表，可以直观地看到不同组之间的异同。每个图表都应包含表目和计量单位，并且需要明确中心问题。
3. 曲线图
应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
讨论
实验结果的解释和分析需要基于相关的理论知识。如果实验结果与预期结果一致，那么可以验证相应的理论。实验结果的意义在于证明了某个理论或假设在特定条件下的适用性，并且可以为进一步研究提供支持。通过实验结果的讨论，我们可以得出一些结论和发现。这些结论和发现可能会回答一些问题或填补知识的空白。实验报告中应该详细讨论实验结果的`含义、背后的原因和可能的影响。此外，还应该考虑实验结果的可靠性和局限性，以便进行更全面和准确的解释。在实验结果与预期结果不一致的情况下，我们需要分析异常的可能原因。这可能是由于实验设计的缺陷、操作上的误差、未考虑的因素等导致的。在讨论异常结果时，应该提出合理的解释，并指出改进实验方法或设计的方向。当实验失败时，我们需要找出失败的原因并总结经验教训。这有助于避免类似的错误再次发生，并提出改进实验设计和实施的建议。在撰写实验报告时，不仅要简单地复述课本上的理论，还要加入自己的思考和分析。这需要对实验结果进行深入思考，并将理论知识与实验数据相结合，提出个人见解和观点。这样才能展现出对实验的理解和应用能力。
另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
结论
结论是对实验结果进行简明总结，它不是单纯地罗列实验结果，也不是对未来研究的展望。相反，结论是基于实验结果归纳出的一般性、概括性的判断，用于验证相关的概念、原则或理论。结论必须简练、准确、严谨、客观，并通过实验结果得出。
实验报告格式 10
一、用刻度尺测量长度
实验报告
班级：实验人：试验时间：审核：
实验名称：用刻度尺测量长度
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、测量前“三观”：
一观：二观：三观：
2、测量时
一放、刻度尺要与被测对象；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。进行试验：
测作业本和物理课本的长、宽
评估交流：为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺（填“大”“小”）
如何正确使用刻度尺？
（1）使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
（2）用刻度尺测量时，尺要沿着被测长度，不利用磨损的刻度，读数时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到分度值的下一位。（3）测量结果由数值和单位组成。
二、用停表测量时间
实验报告
班级：实验人：试验时间：审核：
实验名称：用停表测量时间
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、观察停表
停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表；有根指针，长指针是，短指针是。停表秒针走一圈是分钟。
2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。
进行试验：
用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s，1min内你的脉搏跳动了次。
评估交流：大家的测量结果是否相同。
三、测量同学们跑步的平均速度
实验报告
班级：实验人：试验时间：审核：
实验名称：测量同学们跑步的.平均速度
实验目的：
实验器材：
设计并进行试验：
1、在操场上用测出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。
2、用测出自己跑20米所用的时间t1，跑30米所用的时间t2.s
3、根据公式v求出两次奔跑的平均速度。t
评估交流：自己记时好还是请同学计时好。
实验报告格式 11
一、实验目的。
1、观察甲醇燃烧时的颜色变化。
2、测定甲醇的燃烧热值。
二、实验原理。
甲醇燃烧为：
2CH3OH（液体）+3O2（气体）→2CO2（气体）+4H2O（液体）+能量。
甲醇燃烧所释放的'热量即为其燃烧热值。
三、实验步骤。
1、将甲醇倒入锅中。
2、点燃甲醇。
3、记录燃烧时间和颜色变化。
4、测量甲醇的质量。
四、实验数据记录与处理。
1、甲醇燃烧时间：35秒。
2、观察到的颜色变化：蓝色火焰。
3、甲醇质量：20g。
4、燃烧热值计算：
燃烧热值=（质量×燃烧时间×热容）÷燃烧温度升高。
其中，热容为4.2J／g·℃，燃烧温度升高为68℃。
燃烧热值=（20g×35s×4.2J／g·℃）÷68℃=53.82kJ／g。
五、实验结论。
1、甲醇燃烧过程中产生的颜色为蓝色火焰。
2、甲醇的燃烧热值为53.82kJ／g。
实验报告格式 12
一、实验目的
掌握使用天平测量物体质量的方法。
学会用量筒测量不规则物体体积的操作技巧。
通过实验计算物体密度，加深对密度概念的理解与应用。
二、实验原理
密度是物质的一种特性，其计算公式为\(\rho = \frac{m}{V}\)，其中\(\rho\)表示密度，\(m\)表示物体质量，\(V\)表示物体体积。本实验通过测量物体的质量和体积，代入公式计算出物体的密度。
三、实验器材
托盘天平（含砝码）、量筒、烧杯、水、细线、待测不规则物体（如小石块）
四、实验步骤
测量物体质量
将天平放在水平桌面上，游码归零，调节平衡螺母使天平横梁平衡。
把待测物体放在天平左盘，用镊子向右盘加减砝码，并移动游码，直至天平再次平衡。记录此时砝码质量与游码示数之和，即物体质量\(m\)。
测量物体体积
在量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积\(V_1\)。
用细线系住待测物体，缓慢将其浸没在量筒的水中，确保物体完全浸没且水不溢出。记录此时量筒中水和物体的总体积\(V_2\)。
物体体积\(V = V_2 - V_1\)。
计算物体密度
根据密度公式\(\rho = \frac{m}{V}\)，将测量得到的物体质量\(m\)和体积\(V\)代入公式，计算出物体的密度\(\rho\)。
五、误差分析
测量误差：在使用天平测量质量时，由于砝码精度限制以及游码读数的`估读，可能导致质量测量存在一定误差。在量筒读数时，视线与凹液面底部未保持水平，会使体积测量产生偏差。
操作误差：在将物体浸没在水中时，若物体表面附着气泡，会使测量的物体体积偏大，从而导致密度计算结果偏小。此外，在使用天平时，未完全将天平调平就进行测量，也会影响质量测量的准确性。
六、实验结论
通过本次实验，成功测量出了待测物体的密度，其平均值为\(2.80g/cm\) 。在实验过程中，掌握了天平、量筒等测量工具的正确使用方法，加深了对密度概念及计算公式的理解。同时，认识到实验操作中的细节对实验结果准确性的重要影响，在今后的实验中应更加注重规范操作，减少误差。
实验报告格式 13
一、实验目的
通过制作彩虹杯，观察不同密度液体的分层现象，了解密度的`概念。
二、实验材料
蜂蜜、清水、食用油、三个透明杯子、勺子、色素（红、蓝）
三、实验步骤
在第一个杯子中倒入约三分之一杯蜂蜜。
用勺子小心地将滴有红色色素的清水沿着杯壁缓缓倒入装有蜂蜜的杯子中，倒至杯子约三分之二处。
同样用勺子将食用油沿着杯壁慢慢倒入杯中，直至倒满。
观察杯子中液体的分层情况。
四、实验现象
杯子中的液体分成了三层，最下层是蜂蜜，中间层是红色的清水，最上层是食用油，形成了像彩虹一样的分层效果。
五、实验原理
不同液体的密度不同，蜂蜜的密度最大，所以在最下层；水的密度次之，处于中间层；食用油的密度最小，浮在最上层 。密度大的液体下沉，密度小的液体上浮，从而出现分层现象。
实验报告格式 14
一、实验目的
模拟火山喷发的过程，探究化学反应产生气体的现象。
二、实验材料
小苏打、白醋、洗洁精、红色色素、塑料瓶、托盘、勺子
三、实验步骤
将塑料瓶放在托盘中间。
往塑料瓶中加入 2 勺小苏打。
滴入 5 - 6 滴红色色素和少量洗洁精。
迅速倒入半杯白醋，然后观察现象。
四、实验现象
倒入白醋后，塑料瓶中立刻产生大量的红色泡沫，像火山喷发一样从瓶口喷涌而出，流到托盘上。
五、实验原理
小苏打（碳酸氢钠）和白醋（乙酸）发生化学反应，产生了二氧化碳气体。洗洁精增加了泡沫的效果，红色色素让 “岩浆” 更加逼真，大量的`二氧化碳气体使混合液体快速膨胀并溢出，形成类似火山喷发的现象。
实验报告格式 15
一、实验目的
探究改变液体密度对物体浮力的影响，了解鸡蛋在不同液体中沉浮的原因。
二、实验材料
生鸡蛋、清水、玻璃杯、盐、勺子
三、实验步骤
在玻璃杯中倒入大半杯清水。
将生鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的状态。
往清水中不断加入盐，并用勺子搅拌，直到盐充分溶解，观察鸡蛋的变化。
四、实验现象
鸡蛋放入清水中时，沉到了杯底；随着不断加盐搅拌，鸡蛋慢慢从杯底浮了起来，最后漂浮在水面上。
五、实验原理
清水的`密度较小，鸡蛋受到的浮力小于自身重力，所以下沉。加入盐后，盐水的密度逐渐增大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋受到的浮力大于自身重力，就会浮起来 。
实验报告格式 16
一、实验目的
制作简易降落伞，观察空气阻力对物体下降速度的影响，了解降落伞的工作原理。
二、实验材料
塑料袋、棉线、小重物（如小石子、钥匙）、剪刀
三、实验步骤
将塑料袋剪成一个较大的正方形。
在正方形塑料袋的四个角上分别系上一根等长的.棉线。
将四根棉线的另一端系在小重物上。
站在较高且安全的地方（如台阶），将自制降落伞向上抛出，观察其下降过程。
四、实验现象
自制降落伞被抛出后，缓缓地下降，比直接让小重物掉落的速度慢很多。
五、实验原理
降落伞在下降过程中，大面积的塑料袋与空气的接触面积大，受到的空气阻力也大。空气阻力会阻碍降落伞和重物下降，从而减缓了下降速度，使得降落伞能够平稳地降落。
实验报告格式 17
一、实验目的
通过摩擦起电现象，认识静电，了解静电产生的原因。
二、实验材料
塑料梳子、碎纸屑、干燥的头发
三、实验步骤
将碎纸屑放在干净的桌面上。
用塑料梳子在干燥的头发上快速来回摩擦多次。
将摩擦后的梳子靠近碎纸屑，观察现象。
四、实验现象
梳子靠近碎纸屑后，碎纸屑被梳子吸引，纷纷吸附到梳子上。
五、实验原理
当塑料梳子与干燥的头发摩擦时，电子发生了转移，梳子得到电子带上负电荷，头发失去电子带上正电荷。带电体具有吸引轻小物体的.性质，所以带负电的梳子能够吸引不带电的碎纸屑，这就是静电现象。
实验报告格式 18
一、实验目的
观察植物生长过程中对光的反应，探究植物的向光性。
二、实验材料
两盆长势相似的盆栽植物（如豆芽、绿萝）、纸箱、剪刀
三、实验步骤
用剪刀在纸箱一侧开一个小孔，作为光源入口。
将一盆植物放在正常光照环境下，另一盆植物放入纸箱中，小孔对着有植物的方向，使植物只能从这个小孔接收到光线。
每天观察并记录两盆植物的.生长情况，持续一周。
四、实验现象
放在纸箱中的植物，茎和叶会逐渐向小孔（光源）方向弯曲生长；而正常光照环境下的植物，直立生长。
五、实验原理
植物体内有一种叫做生长素的物质，它能促进植物生长。在单侧光的照射下，生长素会向背光一侧运输，导致背光一侧的生长素浓度高于向光一侧。生长素浓度高的一侧生长速度快，使得植物茎和叶向光弯曲生长，这就是植物的向光性 。
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